专题二生物体的结构层次专题复习

1、专题二生物体的结构层次,1.显微镜的结构并使用,专题复习 显微镜和细胞,2.临时装片的制作,3.比较动植物细胞的异同,4.细胞是结构功能的基本单位,复习目标,显微镜的结构,目镜,物镜,【典例】1实验室有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为 a和 b和 c和 d和,c和,【变式】1.如图所示，a.b为物镜，c.d为目镜，e.f为物镜与标本之间的距离，欲获得最大放大倍数，其正确的组合是,a. aceb. bdf c. bce d. bde,a b c d e f,c. bce,2.使用显微镜的操作步骤,（1）、取镜和安放,（2）、对光,（3)、观察,(1)取镜

2、和安放,右手握，左手托， 放在实验台左侧,距离边缘7cm,(2)对光,转 , 使 物镜正对通光孔； 转遮光器, 使较 的光圈正对通光孔； 转反光镜, 通过目镜看见 的视野。,转换器 低倍 大 白亮,(3)观察,顺时针转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓 ，眼睛 看 避免压碎玻片 ； 逆时针转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓 ，眼睛看 ； 转动细准焦螺旋微调， 使物像更加清晰。,下降 物镜 上升 目镜,（1）视野明亮度的调节： 外界光线强时，用 面反光镜和 光圈; 外界光线弱时，用 面反光镜和 光圈。,3. 使用显微镜的技能,凹 大,平 小,（2）显微镜所成的像为 像：,3. 使用显微镜的技能,倒,d,移动玻

3、片标本，物像将移向 的 方向。,相反,如:字母”p”放在显微镜下观察,那么视野中看到的图像是,（3）放大倍数对视野的影响 放大倍数倍数越大，视野范围越 ，细胞数量越 ，光线越 ； 放大倍数倍数越低，视野范围越 ，细胞数量越 ，光线越 。,3. 使用显微镜的技能,小 少 暗,大 多 亮,物镜,4 10 40,例：使用显微镜观察玻片标本时，由低倍镜换到高倍镜，视野内的变化是 a视野变亮，细胞数目减少 b视野变亮，细胞数目增多 c视野变暗，细胞数目减少 d. 视野变暗，细胞数目增多,c视野变暗，细胞数目减少,【典例 】2.用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片或转动目镜，污点都没有移动，那么污点应

4、该在( ) a.目镜上 b.在装片上 c.在反光镜上 d.在物镜上,d.在物镜上,【变式】2.在使用显微镜的过程中，某同学对光后在目镜中看不到白亮的视野，你认为采取下列哪项措施是最无效的？ a.转动遮光器 b.转动转换器 c.转动目镜 d.调整反光镜的位置,c.转动目镜,【典例】3 请结合显微镜操作要领，回答问题： （1）使用显微镜对光的正确程序是： 。 选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 转动转换器，使物镜 对准通光孔 左眼注视目镜(右眼睁开) 转动反光镜调节出一个白亮的视野, . . . ,（2）小明在显微镜视野找到一个细胞,如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往 方向移动。 若观察到的物

5、像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是 。,细准焦螺旋,【变式】3. 在用低倍镜观察蚕豆叶下表皮实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物象如下图所示。哪位同学的观察效果最好？,甲 乙 丙 丁,（二）临时装片的制作,1玻片标本的类型与区分： 根据制作方法可将玻片标本 分为 片、 片、 片,切 涂 装,1.切片用从生物体上切取的薄片制成； 2.涂片用液体的生物材料经过涂抹制成； 3.装片用从生物体上撕下或 挑取的少量材料制成。,观察材料必须薄而透明,2下图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤。, . . . . ,(2)图所示的操作方法， 可以减少装

6、片里的; 图中的取材的部位是.,气泡,洋葱鳞片叶内表皮,盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖下,(3)图中往装片上滴加的液体是，滴加该液体的目的是。,保持细胞状态,清水,(4)由于表皮细胞薄而透明，对制好的装片还要进行以使 更清晰。,染色 细胞核,稀碘液,为了便于观察，对光时应 使用光圈 面反光镜。,小,平,制作洋葱表皮临时装片,一擦 二滴 三撕 四展 五盖 六染 七吸,3.在“制作人的口腔上皮细胞临时装片”时 （1）图中往装片上滴加的液体是，滴加该液体的目的是 ;,图,生理盐水,维持细胞的 正常生理状态,区别： 把附有碎屑的牙签在载玻片上的 中 涂抹几下，以使细胞 。,生理盐水,离散均匀,制作人

7、口腔上皮细胞临时装片,一擦 二滴 三刮 四涂 五盖 六染 七吸,对比制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片与制作人的口腔上皮细胞临时装片,清水,涂,展,刮,撕,生理盐水,擦、滴、盖、染、吸,【典例】4 观察人的口腔上皮细胞时，发现很多细胞破裂了，引起的原因可能是,a染色剂碘液浓度过高 b染色剂碘液浓度过低 c载玻片上的生理盐水浓度过高 d载玻片上的生理盐水浓度过低,d载玻片上的生理盐水浓度过低,【变式】4.在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，a、b、c、d四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。,视野整洁，细胞结构完整清晰,植物细胞的结构,1,2,3,4,5,6,植物细胞的结构,1,2,3,4,5

8、,6,细胞壁,细胞膜,叶绿体,细胞核,细胞质,液泡,1,2,3,4,5,6,(1)具有支持和保护作用的是 。,1 细胞壁,1,2,3,6,4,5,(2)能控制物质进出的是 。,2 细胞膜,1,2,3,6,4,5,(3) 能进行光合作用，把光能转化成化学能的是 。,3 叶绿体,1,2,3,6,4,5,(4) 紫色洋葱呈现紫色的结构是 。 而洋葱呈紫色的性状则是由 控制的.,4 液泡,6 细胞核,人体口腔上皮细胞,细胞膜,细胞质,细胞核,2.绘图：画一个口腔上皮细胞结构图,点线绘图,人的口腔上皮细胞,洋葱表皮细胞,（三）对比动、植物细胞的结构,3、对比动植物细胞结构的异同,人体各种细胞形态不同，基

9、本结构是一样的。,知识联系,细胞的结构,1动、植物细胞的结构和功能,细胞质,叶绿体,温馨提示 细胞的各项生命活动都需要物质和能量。 需要的物质有无机盐、水、糖类、蛋白质、脂肪。 需要的能量来自于分解有机物获得。只有糖类、脂肪、蛋白质等有机物中储存能量。水、矿物质中不含能量。,2细胞中的能量转化器叶绿体和线粒体 (1) 二者的区别,3遗传信息库细胞核控制中心 细胞核遗传信息的物质dna，载体是染色体。dna分子含有特定的遗传信息的片段是基因。,(1)一条染色体上通常有一个dna分子，一个dna分子上有很多个基因。 (2)染色体由dna和蛋白质两种物质组成的。每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定

10、的，这对于生物正常生活和传宗接代都是非常重要的。,4细胞是物质、能量和信息的统一体 细胞膜控制物质的进出；细胞质中的_和_是细胞中能量转换器；遗传信息在细胞核中。,叶绿体,线粒体,细胞的生长、分裂和分化,1细胞生长 (1)概念：新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积逐渐_，这就是细胞的生长。 (2)结果：细胞生长使细胞的体积增大。,增大,2. 细胞分裂 (1)概念：一个细胞形成_个细胞的过程。 (2)过程：,两,细胞分化形成组织,1细胞分化 (1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在_、_和生理功能上发生差异性的变化。 (

11、2)结果：细胞分化产生了不同_。 2组织 (1)概念：由形态_，结构、功能_的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。,形态,结构,组织,相似,相同,(2)人体基本组织,(3)植物体的主要组织,3.细胞分裂、生长和分化之间的关系 图示：,器官,1概念：不同的组织按照一定的次序结合在一起共同完成一定的功能的结构。 2举例： (1)动物器官： 心脏、胃、小肠、肝脏、脾脏、肾脏等。 (2)植物器官：营养器官根、茎、叶、 生殖器官花、果实、种子,系统,1概念：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 2人体的主要系统： 消化系统、 呼吸系统、 泌尿系统、 循环系统、

12、运动系统、 神经系统、 生殖系统、 内分泌系统。,生物体的结构层次,1单细胞生物身体只有一个细胞构成。 2.病毒的结构简单：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。只能过寄生生活。 3大多数高等的多细胞生物： 细胞组织器官植物体 细胞组织器官系统动物体（人体）,【典例】5 小玉用显微镜观察某生物组织切片，她判断该生物是动物。判断依据应该是,a该组织细胞没有细胞壁 b该组织细胞没有叶绿体 c该组织细胞没有线粒体 d该组织细胞没有成型的细胞核,a该组织细胞没有细胞壁,【变式】5.下列哪种材料不能直接放在载玻片上观察到叶绿体（ ） a.藓类的叶片 b.天竺葵叶横切片 c.菠菜叶下表皮 d.根

13、尖分生区,d.根尖分生区,1.当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为“10 ”时，学生在视野中看到的图像如图所示。如果仅将物镜换成“40”，那么在视野中可以看到的细胞数一般是 a 2个 b 4个 c10个 d40个,【限时训练】,a 2个,2.如图，要把视野中的物像从图1转为图2，下列操作步骤正确的排序是 （ ）,【限时训练】, 转动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋 移动装片 调节光圈 转动转换器,a一一一 b一一一 c一一一 d一一一,图1 图2,a一一一,3某学生在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于（ ） a.反光镜未调节 b.标本切得厚

14、薄不均 c.细准焦螺旋未调节好 d.显微镜物镜损坏,【限时训练】,b.标本切得厚薄不均,4. 小明用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，在低倍镜下，观察到一个外圈黑色，中间发亮的结构位于视野的右上方边缘，他直接转换上高倍物镜想进一步观察该结构，最可能的结构是（ ）,【限时训练】,a该结构变大，视野变亮 b该结构变大，位于视野右上方 c该结构变大，位于视野正中央 d在视野中看不到该结构,d在视野中看不到该结构,5成人大约有一千多万亿个细胞，这些细胞的共同点是（） a.形态基本相似 b.大小基本相似 c.结构基本相似 d.功能基本相似,【限时训练】,c.结构基本相似,6. 小明用显微镜观察人的口腔上

15、皮细胞，他的操作过程是：取一块洁净的载玻片,在载玻片的中央滴一滴0.7的生理盐水；用凉开水把口漱干净,取一根消过毒的牙签在口腔上轻轻刮几下,再把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的液滴中涂一下,然后把玻片标本放在显微镜下，把光线调亮进行观察。,(1)制作装片前,先将口漱净的目的是 ； (2)小明的操作过程有错误吗？如果有请指出并改正。,去除口腔中的食物残渣,1.生理盐水浓度为0.9 2.口腔内侧壁刮取 3.应盖上盖玻片观察 4.应用稀碘液染色 5.将光线调暗,答：有错误,7.某同学在用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时，他先用低倍显微镜在视野的右下找到了需要观察的细胞，转动转换器换上了高倍物镜后，发现视野过暗，他转动遮光器放大了通光孔，然后调节粗准焦螺旋，可他一直没能看到图像。请你分析他没能看到图像。,1.他要先在低倍显微镜下将装片向右下方移动，将要观察的物体移到视野的中央。 2.视野过暗，可以转动遮光器放大光圈或者改用凹面反光镜。通光孔不能放大。 3.换高倍物镜后应该调节细准焦螺旋而不是粗准焦螺旋。,知识联系,初中生物学知识中使用显微镜的实验 还有哪些？,观察人体的基本组织,目的要求： 观察人体