2016年秋季版辽宁省凌海市石山初级中学七年级语文上册第四单元纪念白求恩课件新人教版.pptx

1、纪念白求恩,七年级上册,1.了解作者及有关常识；积累文中的生字词和成语。 2.学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。 3.学习本文叙议结合，以议为主的写法；理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界，引导学生追求道德修养的更高境界。 4.理解并掌握对比论证的写法和作用；学习白求恩同志伟大的共产主义精神。,毛泽东，(1893-1976)，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。毛泽东的诗词也很有名，如沁园春雪卜算子咏梅长征等。他的主要著作收在毛泽东选集中。,以身殉（ ）职 派遣（ ） 狭隘（ ） 热忱（

2、） 拈（ ）轻怕重 纯粹（ ） 鄙薄（ ） 漠（ ）不关心,b,i,xn,qin,cu,m,nin,chn,第一部分：国际主义精神。 第二部分：毫不利己专门利人的精神。 第三部分：对技术精益求精的精神。 第四部分：总结全文，号召全党学习白求恩毫无自私自利的精神。,探究一：朗读课文，划分文章结构层次。,三层,探究二：这段文字分几层写的？各层的主要内容是什么？,第一层：概括白求恩同志的主要事迹。 第二层：概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。 第三层：引用马列主义观点论述白求恩同志的国际主义精神。,探究三：文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？,资本主义国家中无产阶级先峰队的一

3、员；年岁虽大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。,让读者先产生“情”，再认识“理”，增强了议论的逻辑说服力。,“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”。,探究四：白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。,探究五：引用 “列宁主义认为”一段话的作用是什么？,突出白求恩同志这一精神的重要意义。这是运用论证法中的“引证法”，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。,探究六：作者为什么先举“前线回来的人”的例子，再举“晋察冀边区军民”的例子？,从前线进一步扩大到整个边区，用广大军民的反映证明自己的论断，证明第二部分中两个二极端”的判断是准确无疑的。,探究七：白

4、求思同志共产主义精神具体表现这一部分运用了什么论证方法？为什么这一部分内容写得少？,白求思大夫是个杰出的医生，他医疗技术的高超是解放区军民都了解的事，所以作者只用一句话作了概括，而不作过多的论述。,正反对比论证法,探究八：“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？,“只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，可见白求思同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。,探究九：“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？,“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。,不行,纵观全文，结构上采用了总一分一总的形式。文章概述白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。,纪念白求恩 国际主义精神 毫不利己专门利人的精神 对技术精益