物理人教版九年级全册教学课件.ppt

1、,诸城市舜王初级中学,修 德 治 学,诸城市舜王初级中学,诸城市舜王初级中学,修 德 治 学,诸城市舜王初级中学,电流和电路复习 舜王初中 张伟,复习目标：,1、知道摩擦起电现象，知道两种电荷及它们之间的相互作用。知道电量及其单位。 2、常识性了解原子结构，理解摩擦起电原因。会区分导体和绝缘体。 3、知识电流是如何形成的及电流方向的规定。知道电路各组成部分的基本作用和常用电路元件的符号。知道什么是通路、开路和短路。 4、知道什么是串联电路和并联电路。会联接简单的串、并联电路。会画简单的串、并联电路图。 5、会用电流表测电流。知道串联电路和并联电路的电流的特点,知识梳理：电荷,1、用丝绸摩擦过的

2、玻璃棒带 电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带 电。这是因为在摩擦时丝绸 电子，玻璃棒 电子；毛皮 电子，橡胶棒 电子。摩擦起电的实质是： 。 2、同种电荷相互 ；异种电荷相互 。 3、电荷的多少叫作 ，简称电荷，符号是Q，单位是 。 4、验电器的原理： 。 5、导体： 的物体，原因： 。 绝缘体： 。,正,负,得到,失去,失去,得到,电子发生了转移,排斥,吸引,电荷的量,库伦,同种电荷相互排斥,容易导电,内部有大量的自由电子,不容易导电的物体,课内探究：,1、有A、B、C、D四个带电体，若A与B吸引，B与C排斥，A和D排斥，而D与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引，则四个带电体的带电情况是： A带 ， B带

3、， C带 ， D带 。,正电,正电,负电,负电,电能,电能,通断,输送,知识梳理二：电路,连通,断开,知识梳理二：电路,在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你，如图14是某同学连接的电路： （1）如果合上开关，将出现_现象（选填“断路”或“短路”）除了两只灯都不亮以外，还会造成_ _ 的不良后果。 （2）对于这个电路， 只须拆除一根导线， 就能成为两灯串联的 正确电路。请在要拆 除的那根线上打上“ ”号。,短路,烧毁电流表,课内探究：,1、如图所示电路中，当_闭合时，L1、L2 并联； 当_闭合时

4、，电路会发生短路，损坏电源。,S3, S1,S2, S3,反馈提升：,2.下列与实物图一致的电路图是（ ）,A,B,C,D,C,反馈提升：,逐个顺次,并列,一条,知识梳理三：串联、并联电路,两条,整个,相等,干路,之和,知识梳理三：串联、并联电路,1、画出测量b点电流的电路图，并标明仪表的“”、“”接线柱。,L2,课内探究：,2、按下边的电路图连接实物。,L1,L2,S1,S2,方法总结：,并联电路的连接，先找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）。连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作

5、图。直到合点，然后再画另一条支路注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上；接电流表，要注意正负接线柱和量程的选择。,反馈提升：,图中，一节电池一个开关、两盏灯L1和L2要组成并联电路，还应再连接 _ 和_ 两根线就可以了。,B、E,D、F,定向,安培,A,103,103,正电荷,正,负,知识梳理四：电流,0.02 A,0.1 A,量程,分度值,知识梳理四：电流,如图1是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的实验时 未连好的电路，现要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流。 （1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求。 （2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图2甲所示，则灯L2中电流为_A。 （3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2乙所示，则干路电流为 A，那么灯L1中的电流为_A。,0.36,0.8,0.44,课内探究：,1、如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则电流表A1的示数为 ，A2的示数为 ，灯L1中的电流是 .,L1,L2,1.8A,0.36A,1.44A,反馈提升：,2.某同学进行了如下实验：根据连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源，重复实验，记录数据如下表。,（1）该实验探究的问题是 ；