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文档简介

1、矛和盾的集合 （第二课时）,学习导航,生字复习,课文学习,词语复习,课后作业,课文总结,课文学习,第二课时,学习目标 1、读懂课文内容，结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。 2、初步了解用事实来说明道理的表达方法。,生字复习,矛,mo,矛盾,持,ch,保持,集,j,集合,蜗,w,蜗牛,盾,dn,盾牌,般,bn,一般,坦,tn,坦克,架,ji,支架,生字复习,龟,gu,乌龟,炮,po,大炮,退,tu,后退,神,shn,神奇,攻,gng,攻击,战,zhn,战士,兵,bng,大兵,词语复习,集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 合二为一 战场 大显神

2、威 首次 乱成一团 长处 胜利者,课文学习,发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”,课文学习,课文学习,1、“难以招架”怎么理解？,难以招架：对方来势猛，很难抵挡。,2、发明家产生了一个什么想法？,盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！,课文学习,可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”枪口

3、或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。,课文学习,课文学习,填写表格，了解坦克的发明过程。,盾太小。,让盾大得像个铁屋子。,安全但不能进攻。,开个小洞，伸出矛。,铁屋子不会跑。,装上轮子，安上履带。,课文学习,坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！,课文学习,合二为一：把两种事物集中在一起，为一种事物所拥有。 大显神威：形容充分显露自己的高超的本领。 庞然大物：外表上庞大的东西。,课文学习,是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。,这是由发明家发明坦克而引申出的道理。意思是要善于发现事物的优点，根据需要，把优点很好地集中在一起，为我所用，就能取得成功。,课文总结,本文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友的比赛中，由矛和盾的长处想到并发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身

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