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文档简介

读书交流,*21、我最好的老师,文本对话： 怀特森先生是一位怎样的老师？从书中找依据，并用“”画出，进行批注,伙伴对话： 在组内交流自己的学习收获，组长分好工，准备汇报。,不要迷信书本，也不要迷信权威。,迷信,迷信,我们自己获得的一半真理也比从别人那儿学来的、像鹦鹉学舌那样背出来的全部真理有价值得多。 （法国）罗曼罗兰 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。（德国）第斯多惠德国教师教育指南 权威，人类没有它就无法生存，可是它所带来的错误竟跟它带来的真理一样多。（德国）哥德 学生如果把先生当作一个范本，而不是当作敌手，他就不能青胜于蓝。（俄国）别林斯基文学的幻想,2选下面的一个题目写一写。 我看怀特森先生由我最好的老师所想到的 假如我是怀特森先生的学生 怎样看待书本和权威,

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