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文档简介

1、WELLCOME,29 呼风唤雨的世纪,教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。 2、了解二十世纪科学技术给人类带 来的巨大变化，激发热爱科学的情感及学习科学的兴趣。,20世纪是一个呼风唤雨的世纪。,29 呼风唤雨的世纪,探究第4自然段：,（1）科技的成就，究竟给我们带来了什么？ （2）跟我们的祖先相比，哪儿过得舒适、方便？（从精神文化生活、物质生活方面举事例） （3）这段话为了说明20世纪的变化，用了哪些说明方法？,答：舒适、方便。,答：举例子、作比较。,29 呼风唤雨的世纪,20世纪是一个呼风唤雨的世纪。,探究第3自然段： （

2、1）我们祖先的幻想在哪儿？ （2）从哪一句话可以感受到20世纪的呼风唤雨？,答：“千里眼”、“顺风耳”、“腾云驾雾的神仙”。,答：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”,人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。,29 呼风唤雨的世纪,20世纪是一个呼风唤雨的世纪。,是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。,科学技术,发现、发明,人类,(利用),(获得）,（改变）,发现指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律。 发明指创造出新的事物或方法。,区别,请用“发现”、“发明”各造一个句子,29 呼风唤雨的世纪,20世纪是一个呼风唤雨的世纪。,行动起来吧！,小练笔：我要把这篇课文读给爸爸、妈妈

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