意识的本质优质课课#公开课堂

1、第五课 把握思维的奥妙,1,上课资料,2,上课资料,探究：“人类意识产生之前, 一切物质对外界的作用有没有反应？它们是怎么反应的呢?,3,上课资料,岩石的风化,踏雪有痕,水滴石穿,第一阶段:一切物质都具有反应特性,岩石的风化,4,上课资料,蚯蚓受刺身体收缩,向着阳光,第二阶段:一切生命物质都具有对外界刺激作出感应的特性。,5,上课资料,第三阶段：高等动物的感觉和心理,猎狗捕猎,猴子表演节目,黑猩猩吃香蕉,6,上课资料,第四阶段： 人类的意识,7,上课资料,一切物质都具有反应的特性,是意识产生的物质基础,生物的反应形式（刺激感应、感觉、心理）,是意识产生的生物学前提,这些反应与人的意识有什么关系

2、？,（1）意识是自然界长期发展的产物,8,上课资料,猎狗捕猎,猴子表演节目,黑猩猩吃香蕉,9,上课资料,探究三,人的意识是从动物的心理发展而来的,上述动物很聪明，那么这些动物的心理称之为为人的意识吗？为什么？,10,上课资料,黑 猩 猩 灭 火,黑猩猩经过人们的反复训练，它能打开水龙头，用水桶放水灭火。,后来，人们把黑猩猩放到船上，同样点上火，给它一个水桶，让它灭火，但它此时已束手无策了。,。,11,上课资料,动物是不会思考的，只有人才会思考。,12,上课资料,有人说动物的感觉和心理不能发展为人的意识，但只要是人，就一定会有人的意识，你认为呢？,13,上课资料,合作探究：狼孩有意识吗？,192

3、0年印度加尔各答附近，发现并捕获了两个狼孩，她们刚进孤儿院时，具有狼的特征：每晚隔一定时间就要像狼一样嚎叫，专吃生肉；喜欢啃骨头，用舌头舔水，没有感情，只知道饥饿的时候觅食，饱的时候休息，昼睡夜出，靠四肢行走。,有了人脑，不一定就会产生意识，意识是劳动和社会的产物。,14,上课资料,劳动和社会交往在意识的形成过程中发挥了哪些作用,原始人在劳动,15,上课资料,劳动、社会交往,提供和丰富了意识的内容,促进了语言的产生,促使了意识的产生和发展。,（2）意识更重要的是社会发展的产物,促进了人脑的生成,16,上课资料,1、意识是自然界长期发展的产物,2、意识更重要的是社会发展的产物,充分说明：先有物质

4、后有意识，物质决定意识。,从意识的起源来看,（一）、意识是物质世界（自然界、人类社会）长期发展的产物。,17,上课资料,把小狼带回人类社会，会不会拥有人的意识呢？,议一议：,因为人脑和动物的大脑有着根本的区别,18,上课资料,19,上课资料,人脑与动物脑的区别：,20,上课资料,人脑的功能,21,上课资料,人工智能与人脑的区别,人工智能不具有人的大脑、高级神经活动规律、自我意识,卡斯帕罗夫与“深蓝”,22,上课资料,人工智能与人脑的区别,人工智能不具有人类意识所特有的创造性。,树上有10只鸟，猎人开枪打死一只，树上还有几只？,0只！,9只！,返回,23,上课资料,（二）、意识是人脑的机能,1、

5、人脑是产生意识的生理基础，意识是人脑的机能，动物的脑不会产生意识,24,上课资料,人脑是怎样进行意识活动的呢？,25,上课资料,26,上课资料,这种意识活动就做无条件反射。是一种本能,情景创设,肚子饿了，想吃东西。这是人和动物的共性。,27,上课资料,思考：打铃与流口水之间什么关系？,28,上课资料,如果我说：晚上我请你吃,今天晚上，我要请你吃上述美食，你现在会有什么感觉？,如果我将同样的话给小狗说，会有什么效果？,29,上课资料,2、意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的,反射,无条件反射,条件反射,第一信号系统,第二信号系统,人和动物共有,人所特有,意识就是第一和第二信号系统基

6、础上产生的反映,30,上课资料,（二）、意识是人脑的机能,1、人脑是产生意识的生理基础，意识是人脑的特有机能，动物的脑不会产生意识,2、意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的,从意识的生理基础来看,31,上课资料,德国古典哲学家费尔巴哈说： “如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝就是长着羽毛的动物； 假如牛能绘画，那么画出来的上帝一定是一头牛。”,32,上课资料,漫画：万能的上帝,鬼神观念的形成离不开客观存在,33,上课资料,（三）、意识是客观存在的反映,客观事物,人的感官,人脑,意识,加工厂,原材料,产品,1、意识的内容来自于客观存在，意识在本质上是人脑对客观世界的反映，意识的形

7、式是主观的，而内容则是客观的。,34,上课资料,注：从意识的主观形式看，它既包括感觉、知觉、表象等感性认识形式，也包括概念、判断、推理等理性认识形式。,35,上课资料,正确的思想意识是人脑对客观事物的反映，但错误的意识是否也是对客观事物的反映？,思考,36,上课资料,宗教观念的形成,37,上课资料,（1）错误的思想意识是人们对客观事物本来面目的歪曲反映,（2）宗教观念是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映,注意：,2、无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观事物的反映。,38,上课资料,首先说正确的反映 正确的反映之所以说是正确的，就是因为这种反映跟客观外界相一致，是主客观相统一。所以它的内

8、容来源于客观外界是显而易见的。 再说错误的反映 错误的认识，甚至极荒唐的鬼神观念，虽然是主观和客观相脱离，但也不是头脑里主观自生的，也可以从客观世界中找到它的根源，它只不过是客观事物的一种虚幻的歪曲的反映罢了。,39,上课资料,东汉人王符说： “龙有九似，头似驼、角似鹿、眼似兔、耳似牛、项似蛇、腹似蚕、鳞似鲤、爪似鹰、掌似虎，是也。” 本草纲目第43卷，龙条,40,上课资料,鬼神观念的形成,41,3、意识的形成离不开社会实践,动动手,画一画你想象中的所谓鬼神?,41,上课资料,2、无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观事物的反映。,3、意识的形成离不开社会实践,1、意识的内容来自于客观

9、存在，意识在本质上是人脑对客观世界的反映，意识的形式是主观的，而内容则是客观的,（三）、意识是客观存在的反映,从意识的本质和内容来看,42,上课资料,意识,起源,客观存在在人脑中的反映,意识是物质世界长期发展的产物,意识是客观存在的主观映象,意识是人脑的机能,生理基础,内容,本质,什么是意识？,意识,客观存在,社会实践,人脑,产生,物质世界先于人的意识而存在，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。,总结:,43,上课资料,1.现实生活中没有龙，人们头脑中有龙的形象龙的概念。对这种现象解释错误的是（ ） A.龙是客观事物在人脑中以特殊形式出现的反映 B.能动地反映外部世界是意识的主要特点 C

10、.意识可以凭借人们丰富的想象而产生 D.意识可以对现实生活中的材料进行加工，可以创造出新的形象新概念,C,44,上课资料,2、费尔巴哈说：如果上帝的观念是鸟类创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物；假如，牛能绘画，那么，画出来的上帝一定是一头牛。说明（ ）A.物质决定意识，有什么样的上帝就有什么样的上帝观念B.上帝的观念是人脑自生的C.人以外的其他动物是没有意识的D.不是上帝创造人，而是人按照自己的形象创造了上帝,D,45,上课资料,3、近年来，一些新名词不断产生。诸如知识经济、电子邮件、多媒体、软件、信用卡、电子商务、电子政务、网络经济、再就业等。从哲学上看，这一事实说明 （） A.理论对实践具有指导作用 B.意