童年的发现PPT教学课件.ppt

1、14 童年的发现,1,近义词： 绞尽脑汁（费尽心思） 随心所欲（为所欲为） 祸患（祸事）驱逐（驱赶） 痴迷（入迷）,2,反义词： 一本正经（油嘴滑舌) 情不自禁（无动于衷） 绞尽脑汁（无所用心） 随心所欲（任人摆布）,3,课文讲了一件什么事?,课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。,4,作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？,课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。,5,第一段 （12）：讲作者童年时的发现。,第二段（313）写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。,第三段（1419）写“我”的发现在几年以后

2、老师讲课时得到了证实。,6,自学思考题：,1、童年时的“我”发现了什么？是怎样发现的？ 2、他为什么会有这样的发现？你认为他是个怎样的孩子？ 3、你对“我明白了世界上所有重大的发现与发明，有时候还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话是怎么理解的？,7,进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。,我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。,8,当“我”发现这个规律时，是怎样的心情。,（格外高兴、得意、自豪）,9,“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。,（1）“我”的发现

3、起始于梦中飞行。“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。,10,（2）老师给我们解释了为什么会在梦中飞行。,“为什么只有晚上睡觉时才长？”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”“人怎么会是鸟？”,11,（3） “我”对“人究竟是怎么来的”这个问题的大胆猜想，也就是我童年的发现。,我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应具备的某些特征。”,12,“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。,作者的秘密是怎样被证实的?,13,我明白了世界上所有重大的发现

4、与发明，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。,14,在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰杰出的天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲地封建教会不支持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到迫害。教会将哥白尼押到了罗马的宗教法庭，在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒刑，最后被活活烧死在罗马百花广场的刑柱下。哥白尼直到临时前，才发表了“太阳中心说”这一著作。,15,你能说说对这句话的理解吗？,我们无论想做一件什么事情，还是要做一件什么事情，都要冒着危险，都要有足够的勇气去

5、面对,16,一是用幽默与自嘲的方式，表达作者对自身遭遇的看法。 二是讲出了科学发展过程中的真实情况，世界上重大的发现与发明，在开始时，如果违背了某些统治者的利益，就会受到驱逐和迫害。,17,从“我”的发现中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？ 找出相关的句子来理解，并带着理解有感情地朗读。,18,“每天夜里做梦我都会飞似乎想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”,1“我”是一个富于幻想的孩子,19,2“我”是一个执着探索的孩子,“那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。” “我渴望弄明白，人究竟是怎么来的恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。”,20,3“我”是一个幽默风趣的孩子,“听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑竟使我当众