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文档简介
,周长的认识,安阳县吕村镇耿洋凡学校 三年级上册 张秀芳,教学目标: 1.通过观察操作等活动,使学生理解周长的含义,并能指出各种图形的周长. 2.让学生在实际操作中,进一步加深对周长的理解,让学生在获得直观经验的同时发展空间观念. 3.根据对周长的理解,通过观察,操作,测量等活动,引导学生探究周长的测量方法.,一.创设情境 揭示课题,二.探究新知.解决问题,(一)感知物体表面的周长,想一想：哪条绳子的长度是奖状的一周的长度。,（2）,（1）,（3）,想：什么是周长？,封闭图形一周的长度，就是它的周长,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？,指一指：树叶一周的长度,怎样测量这片树叶的周长呢?,猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？,想一想：,再猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？,想一想,这节课里,我们不仅知道了什么是图形的周长,还学会了测量常见图形周长的方法.,
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