弹力教学课件.ppt

1、2020/9/6,弹 力,高中物理必修一,第三章相互作用 第二节,1、知道弹力是接触力，本质是电磁力。 2、知道形变、弹性形变的概念，理解弹性限度 3、知道什么是弹力，掌握弹力产生的条件 4、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会确定它们的方向 5、知道弹簧形变与弹力的关系，掌握胡克定律,教学目标,一、弹力的产生,1、形变,物体在力的作用下的形状或体积的改变叫形变,2、弹性形变与非弹性形变： 撤去外力后，能够完全恢复原状的形变为弹性形变。 撤去外力后，不能够完全恢复原状的形变为非弹性形变。 3、形变的种类：拉伸或压缩形变，弯曲形变，扭曲形变等,物体的形变一般可以分为：,认识形变,思考： 1、

2、怎样才能使物体发生形变？ 结论：物体相互接触并相互挤压 2、发生弹性形变的物体有什么用途？ 如：弯弓射箭、撑杆跳、拍打篮球、 击打网球、蹦蹦床、蹦蹦球等。 3、任何物体都能发生形变吗？,显示微小形变,只不过一些物体比较坚硬，虽发生形变，但形变很小，眼睛根本观察不到它的形变 。,一切物体在力的作用下都会发生形变,二、弹力,1、定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。,物体直接接触 发生弹性形变,2、弹力产生的条件:,弹力的产生在直接接触并发生弹性形变的物体间，不直接接触的物体之间没有弹力作用。,思考： 桌面对杯子的支持力是由于谁发生形变产生的？施力物

3、体，受力物体分别是谁？支持力的作用效果是？,支持力是由于桌面发生形变而产生的，作用在杯子上，作用效果是使杯子发生了形变。,弹力有无的判断 : 假设法,判断下列静止的物体受几个弹力作用，并画出弹力方向。（假设接触面都光滑）,假设法：假设移走接触物，看研究对象是否保持原来的状态。若能，说明没有弹力；若不能，说明有弹力。,3、弹力的方向,垂直于接触面，指向受力物体,画出下面物体所受弹力的方向 （1）平面和平面接触：弹力方向,压力和支持力性质都属于弹力。,3、弹力的方向,垂直于接触面，指向受力物体,画出下面物体所受弹力的方向,（2）点和平面接触：弹力方向,3、弹力的方向,画出下面物体所受弹力的方向 （

4、3）点和曲面接触：弹力方向,垂直于过接触点的切面，指向受力物体,O,O,3、弹力的方向,画出下面物体所受弹力的方向 （4）曲面和曲面接触：弹力方向,垂直于公切面，指向受力物体,其性质属于弹力，方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。,3、弹力的方向,(5)绳对物体的拉力,(6)轻杆（不计质量）：弹力的方向 不一定沿杆的方向。,3、弹力的方向,三、弹簧弹力与形变量的关系,实验,猜测：弹簧弹力的大小与哪些因素有关？,总结： 胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。即： F=kx (适用条件:在弹簧的弹性限度内 ) “F” 为弹簧弹力 “k” 为弹簧的劲度系数，一般单

5、位用“N/m” “x” 弹簧的形变量,弹性限度：物体能够发生弹性形变的最大限度。 弹性势能: 发生弹性形变的物体具有能量。,例题：一根弹簧在弹性限度内，受100N拉力时长度为25cm，受300N拉力时长度为35cm，求这个弹簧的劲度系数和原长。,K=2000N/m L0=20cm,巩固练习：,关于弹力产生的原因 1、下列说法正确的是：( ) A、木块放在桌面上受到向上的支持力，这是木块发生微小形变而产生的。 B、用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力，这是由于木头发生形变而产生的 C、绳对物体的拉力方向总是竖直向上。 D、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的

6、 。,D,弹力产生的条件( ) 2、已知物体甲和乙之间有弹力的作用，那么 A、物体甲和乙必定直接接触，且都发生形变 B、物体甲和乙不一定直接接触，但必定都发生 形变 C、物体甲和乙必定直接接触，但不一定都发生 形变 D、物体甲和乙不一定直接接触；也不一定都发 生形变,A,对弹力的理解 3、关于弹力的下列说法中,正确的是：( ) A、只有发生弹性形变的物体，才会对它接触的 物体产生弹力。 B、只有受弹簧作用的物体才受到弹力。 C、通常所说的压力、支持力和绳子的拉力 都是弹力。 D、压力和支持力的方向总是垂直接触面。,ACD,（1）放在水平桌面上的书，对桌面的压力等于书受的重力能不能说书对桌面的压

7、力就是书受的重力？为什么？ （2）停放在操场上的篮球，受到哪几个力的作用？施力物体各是什么？各个力的方向如何？,巩固练习：,（3）如图1-11所示，用两根绳子把一个物体挂在天花板上，这个物体受到几个力的作用？指出施力物体，并把力的方向表示出来,（4）在水平桌面上的两个球，靠在一起但并不互相挤压，它们之间有相互作用的弹力吗？为什么？,胡克定律的应用： 4、有一弹簧，挂上20N的砝码时，长为11cm，再增加40N的砝码时，弹簧再伸长2cm。求（1）弹簧的原长；（2）弹簧的劲度系数？,L0= 10 cm (2) k= 2000 N/m,5.如图所示，两根相同的轻弹簧S1、S2，劲度系数皆为k=4102N/m，悬挂的重物的质量分别为m1=2 kg和m2=4 kg.若不计弹簧质量，取g=10 m/s2，则平衡时弹簧S1、S2的伸长量分别为 ( ) 5 cm，10 cm B.10 cm，5 cm C.15 cm，10 cm D. 10 cm，15 cm,6如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为( ) A1N、0 B0、1N C2N、1N D1N、1N,小结,一、弹力产生条件：