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1、3,苏教版小学四年级上册,你最喜欢秋天的什么？,认一认 写一写:,穗,袄,葡,萄,桂,腰,肠,苹,袍,烦,恼,酒,柔,梳,su,o,p,to,u,yo,chn,pn,po,fn,no,ji,sh,ru,更红更骄 更甜更好 稻 穗 蝉 声 向日葵 羊肠小路 肥 膘 苹 果 嚷着 红 袄 葡 萄 紫 袍 红 缨 烦 恼 高 粱 酿 造 柔 韧 井井有条 蓬蓬勃勃 明 丽 闪 耀 珍 藏,读一读，认一认,介绍了秋天的迷人景色和丰收景象，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。,主要内容,走在秋天， 秋天的太阳更红更娇; 走在秋天， 秋天的空气更甜更红。 （写了秋天太阳的特点和秋天空气的特点）,秋风在田野里

2、打滚， 秋风在小路上奔跑； （以拟人的手法，把秋风吹来吹去说成在“田野里打滚”、“在小路上奔跑”，把秋风说得非常调皮，体现出作者高兴的心情。） 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天脚印儿 轻轻涂掉 （“抓”字写出秋风的孩子气，不仅打滚奔跑，还像个淘气鬼，把夏天的脚印涂掉，提醒人们夏天已经过去，秋天来了。）,稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； （作者用拟人的手法写出了向日葵成熟的样子，体现了作者喜悦的心情。）,野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。 （野菊花开放是秋天到来的标志之一，而牛羊长膘写出了畜牧业的丰收，也体现出了秋天是一个丰收的季节。）,苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷

3、着冷了， 要披紫袍。,玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； （以拟人的手法写玉米的成熟，玉米不是人，无所谓乐不乐，真正快乐的是作者本人，体现作者喜悦的心情。）,高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。 （高粱成熟 了，高粱的果实是酿酒的重要的原料，他们高唱的是赞美秋天的歌。）,（”嚷着” “穿红袄” “披紫袍”都是人具有的行为，在这里作者用拟人的手法写出了苹果变红、葡萄发紫这一丰收景象，使语气显得更加生动，充满了丰收的喜悦。）,秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； （到了秋天，许多植物的果实成熟了，高低错落，颜色分明，让人赏心悦目，显得井井有条。） 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田

4、野上闪耀。 （在秋天这个收获季节里，人们辛勤地劳动，洒下了辛劳的汗水，但人们内心是喜悦的。写出了作者的感想，也是作者对人们辛勤劳动的赞美。）,走在秋天， 头顶有明丽的阳光闪耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。,为什么说秋天的太阳更红更娇、秋天的空气更甜更好呢？ 答：秋天的到来，红红的苹果，紫色的葡萄，举着红缨的玉米，红着脸儿的高粱这些能不让太阳更红更娇吗？桂花、菊花盛开，空气中到处弥漫着醉人的花香，能不让你空气更甜更好吗？ 为什么要捡一片黄叶悄悄地珍藏？ 答：黄叶是秋天的象征，因为作者喜爱秋天美丽景色，喜爱秋天丰收的景象，想让这醉人的景色永留心田，永驻人间。）,太阳 更红更娇 空气 更

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