学前教育政策与法规测试四

1、学前教育政策与法规测试四第部分 选择题（20分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）1.在我国，教育政策体系的组成不包括【B 】A.教育质量政策B.教育资源评价政策C.教育体制政策D.教育经费政策2.我国第一个专门关于中小学安全管理的法规性文件是【 D】A.中华人民共和国未成年人保护法B.儿童权利公约C.校车安全管理条例D.中小学幼儿园安全管理办法3.标志着我国全面依法治教开始的法律是【 D】A.中华人民共和国未成年人保护法B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国义

2、务教育法D.中华人民共和国教育法4.幼儿园中，班级心理环境的主要营造者是【 B 】A.幼儿B.教师C.校长D.家长5.幼儿园管理条例适用对象为招收适龄的学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园，其中幼儿年龄在【 A 】A.3周岁以上B.2周岁以上C.4周岁以上D.5周岁以上6.下列选项中，不属于我国公办幼儿园经费主要来源的是【 C 】A.家长交纳的保教费和伙食费B.社会捐助C.举办者投入D.幼儿园自创收入7.下列选项中，不属于衡量教育质量的根本标准的是【A 】A.改革创新B.科学的发展观C.促进人的全面发展D.适应社会需要8.下列选项中，不属于扩大农村学前教育资源的措施的是【 D 】A.纳入规划

3、B.完善网络C.改善条件D.办园规范9.加强幼儿园准入管理的具体方法有【A 】A.严格执行幼儿园准入制度B.只制定公办幼儿园的办园标准C.对幼儿园实行静态监管D.完善和落实幼儿园季度检查制度10.下列选项中，正式提出“儿童权利”概念的是【 C 】A.儿童权利宪章B.儿童生存、保护和发展世界宣言C.日内瓦儿童权利宣言D.儿童权利公约11.师德的魂是【 D 】A.富有，爱心B.富有责任心C.富有耐心和细心D.关爱幼儿、尊重幼儿人格12.幼儿园教师专业标准（试行）特点不包括【 C 】A.对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求B.充分体现幼儿园保教结合的基本特点C.要求幼儿园教师高度重视幼儿的隐私

4、D.重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力13.幼儿园语言教育的首要任务是【A 】A.帮助幼儿成为积极的语言运用者，在交往中逐渐学习理解和表达不同的意图倾向B.让幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌C.使幼儿能清楚地说出自己想说的事D.使幼儿注意倾听对方讲话，能理解日常用语14.幼儿园教育组织实施的原则包括【D 】A.稳定性B.全面性C.客观性D.教育性15.幼儿的适应能力包括【 A 】A.对自然环境的适应能力B.对人文环境的适应能力C.对校园环境的适应能力D.对家庭环境的适应能力16.属于幼儿书面语言的学习与发展目标要求的是【D 】A.语言倾听理解的目标要求B.语言文明习惯的目标要求C.语言表达的目标

5、要求D.初步阅读理解能力的目标要求17.幼儿科学学习的核心不包括【 D 】A.激发探究兴趣B.体验探究过程C.发展初步的探究能力D.进行实际的科学研究18.下列选项中，说法错误的是【 C 】A.托幼机构应当根据规模、接收儿童数量等设立相应的卫生室或者保健室，具体负责卫生保健工作B.托幼机构卫生室应当符合医疗机构基本标准，取得卫生行政部门颁发的医疗机构执业许可证C.托幼机构保健室可适当开展诊疗活动，其配置应当符合保健室设置基本要求D.新设立的托幼机构，应当按照托儿所幼儿园卫生保健工作规范卫生评价的要求进行设计和建设，招生前应当取得县级以上卫生行政部门指定的医疗卫生机构出具的符合托儿所幼儿园卫生保

6、健工作规范的卫生评价报告19.3-6岁儿童午睡时间根据季节可适当调整，最佳时长为【 C 】A.1-2小时/日B.1.5-2.5小时/日C.2-2.5小时/日D.1-2.5小时/日20.中小学幼儿园安全管理办法的基本特点有【 C 】A.内容专一B.注重习惯养成C.针对性强D.规定具体，理论性强第部分 非选择题（80分）二、名词解释题（本大题共6小题，每小题4分，共24分。）21.横向层次的教育法律法规体系横向层次的教育法律法规体系即由某一国家机关制定的同一层级的属于不同类别的法律、法规。22.社区教育社区教育是幼儿园、家庭教育的延伸，是社会、家庭、幼儿同实行一体化教育的载体，是幼儿走向社会、适应

7、社会，实施素质教育的重要途径之一，具有调节和整合幼儿园教育的功能。其丰富多彩的内容和形式能弥补幼儿园教育的不足。23.儿童权利公约儿童权利公约是联合国根据联合国宪章世界人权宣言儿童权利宣言等国际公约主持制定的一项全球性的国际公约。儿童权利公约于1989年11月20日获得联合国大会通过，是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定，是国际社会保护儿童权利方面的共同法律。24.广义的生存权广义的生存权是指公民享有维持其生存所必需的健康和生活保障的权利。25.幼儿园教师的专业理念幼儿园教师的专业理念指幼儿园教师在理解教育工作本质的基础上形成的关于教育的观念和理性认识，为幼儿园教师的专业行为提

8、供了理性支点，使得作为专业人员的幼儿园教师和其他非专业人员区别开来。26.幼儿动作发展幼儿动作发展包括躯体和四肢的动作发展，它受身体的发育，特别是骨骼肌肉的发展顺序及神经系统的支配作用所制约。三、简答题（本大题共6小题，每小题4分，共24分。）27.简述教育政策与教育法律、教育法规之间的联系。（1）在我国，教育政策与教育法律、教育法规都以宪法为依据，都是国家和政党在教育方面意志的表现，都是上层建筑的重要组成部分，都集中反映了人民群众对教育的要求，都是教育规律的反映。（2）三者的目的都是为了调整和规范教育活动和教育关系、教育主体的权利和义务，以促进教育事业健康有序地发展。28.简述儿童权利公约的

9、意义。（1）儿童权利公约是世界解决儿童问题上的一个重要里程碑，作为一个主要的国际性约定，它试图努力确保所有儿童获得他们应该享受的关怀、保护和机会，明确表明了国际社会为儿童工作所做的努力，也为今后各国开展儿童权利保护工作指明了方向。（2）儿童权利公约是对国际人权框架的有力补充。（3）儿童权利公约为各个国家制定保护儿童权利的相关法律法规制定了国际标准，世界儿童权利从此有了法律保障。（4）儿童权利公约使人们对待儿童的态度得以转变。29.简述儿童权利公约的基本原则。（1）无歧视原则。（2）儿童的最大利益原则。（3）尊重儿童的意见原则。（4）尊重儿童的尊严与权利原则。30.如何做到以幼儿为本？（1）尊重

10、幼儿作为“人”的尊严与权利。（2）尊重幼儿期的独特性与价值。（3）尊重幼儿的特点与保教规律。（4）促进每一个幼儿生动、活泼、主动、全面地发展。31.简述幼儿园教育指导纲要（试行）的基本指导思想。（1）可持续发展的教育观。（2）以人为本的教育原则。（3）学科融合与生态教育。（4）全方位动态评估。32.简述3-6岁儿童学习与发展指南研制的背景。（1）建设社会主义和谐社会的需要。（2）我国教育改革发展的需要：实现国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）战略目标的需要；进一步贯彻落实国务院关于当前发展学前教育的若干意见；学前教育改革和发展的步伐加快。（3）联合国儿童基金会“遍及全球”项

11、目的契机。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）33.试述国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）的工作方针。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）明确提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字工作方针：（1）坚持把教育摆在优先发展的战略地位。通过建立健全体制机制，确保经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，使教育适度超前发展，更好地服务于社会主义现代化建设全局。（2）坚持把育人为本作为教育工作的根本要求。育人为本是以人为本在教育工作中的具体体现。要把人才培养作

12、为首要任务，牢固树立人才培养在教育工作中的中心地位，坚决贯彻党的教育方针，把坚持以人为本、全面推进素质教育落到实处。（3）改革创新是推动教育科举发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要从实际出发，进一步解放思想、实事求是，破除阻碍教育改革发展的思想观念和体制机制障碍，通过不断改革创新，形成推动教育事业科学发展的体制机制。（4）坚持把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利。重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。（5）坚持把提高质量作为教育改革发展的核

13、心任务。科学的质量观和促进人的全面发展、适应社会需要是衡量教育质量的根本标准。要注重教育内涵的发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。因此，各级学校要建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来，加强教师队伍建设，提高教师整体素质。34.试述对幼儿进行社会领域的教育的指导要点以及实施社会教育应遵循的原则和方法。（1）指导要点：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。”这一点对应

14、的规则是他律规则，所采用的方法是“熏染”，幼儿在其中的主要任务是适应环境、内化规则。“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提高人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。”这一点对应的规则是自律规则，所采用的方法是共同生活中的交往活动和实践活动，幼儿在其中的主要任务是在满足自己的需要和目的的过程中生成个性和社会性。（2）实施社会教育应遵循的原则和方法：正面教育。正面教育是一切教育的最基本的原则，其核心是在尊重的前提下对幼儿提要求，在肯定的前提下对幼儿的行为作出补充和修正，在维护幼儿的自主性和完整性的前提下渗透课程的要求。具体来讲有以下几方面

15、：以积极的方式对幼儿提出要求；创设积极的环境；行动和言语相互强化。生活教育。要挖掘日常生活中不同活动内容和方式的教育价值。五、案例分析题（本大题共1小题，共12分。）35.一天，在幼儿园户外活动时间里，许多幼儿都在各种游戏设施上玩耍。带班教师几次告诉玩转椅的孩子，不要把腿伸到转椅下面，以免发生危险。但幼儿王某出于好奇，趁教师照顾其他小朋友时，把腿伸到转椅下面玩，致使一条腿骨折。出事后，幼儿园园长和有关教师很快将王某送到医院治疗，并垫付了费用。在幼儿住院治疗期间，幼儿园每日都派教师在医院值班，照顾孩子，还买了许多营养品。王某伤愈出院后，其家长拿来许多票据让幼儿园报销，其中包括幼儿住院期间家长开的营养药品、保健品等，还提出让幼儿园再支付其误工费、营养费、陪床费以及精神损失赔偿金等。幼儿园未满足家长的全部要求。王某的家长多次纠集一些亲属到幼儿园大吵大闹，不但严重扰乱了幼儿园的工作秩序，而且也使得一些在园的幼儿受到惊吓，造成了很坏的影响。结合案例，分析在这次安全事故中，幼儿王某、教师和幼儿园是否都有责任。（1）本案例中，幼儿园教师已多次提醒幼儿注意安全，履行了法定的安全教育职责，但由于幼儿