3植物的激素调节.ppt

1、第3章 植物的激素调节,第1节 植物生长素的发现 学习目标 1.概述植物生长素的发现过程。 2.体验发现生长素的过程和方法。 3.生长素的产生、运输和分布。 4.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。,2010/3/1已三次,1.植物和动物生命活动调节有什么区别？,尖端,尖端下部,2.胚芽鞘是什么？有何特性？,胚芽鞘,尖端,尖端下部,感光和生长 素产生部位,横向 纵向,不能感光但生长快速,纵向,3.下列有关生长素的发现的说法正确的是 A.达尔文最早对植物激素的作用和特性进行了研究 B.生长激素是最早发现的一种植物激素 C.温特利用实验证明了生长素能使胚芽鞘尖端生长 D.郭葛等人证明了生长素

2、就是吲哚乙酸,生长素的发现,4.生长素的提取,问题1.生长素最开始从什么物质中提取得到的？其 化学本质是什么？,问题2.植物体内具有生长素效应的物质有哪些？,问题3.向光性与生长素的分布有何关系？,向光性产生的原因,单侧光,如下图所示胚芽鞘向光性实验，请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片，云母片不能透过水分子）。,答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长,B图胚芽鞘向光源弯曲生长,C图胚芽鞘背光源弯曲生长,D图胚芽鞘不弯曲不生长,E图胚芽鞘直立生长,F图胚芽鞘向光源弯曲生长,下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同方向光照条件下， 经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含 量，就测定结果进行分析，并回答：,1

3、）a的生长素浓度为 ， b的生长素浓度为 ； 这种现象充分说明了 . 2）c的生长素浓度约 ，d的生长素浓度约 。 3）根据C、D可知，生长素的生成与 无关。,如下图所示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验。请据图回答： 1.上述实验中，结果不生长也不弯曲的是_； 生长但不弯曲的是_。 2.该实验可以证明： 生长素的产生部位和作用分别是_。 向光性产生原因是_。 胚芽鞘感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是_。,下图是燕麦胚芽鞘生长情况的实验图。其中A用锡箔纸包 住了燕麦胚芽鞘尖端，B是切除了燕麦胚芽鞘尖端后，在 左侧放上（1）含有生长素的琼脂块，右侧放上（2）不 含生长素的琼脂块，C则是没有处理的幼苗

4、。根据图示 请回答（共6分 ）（03广东高考） 1）A的生长情况是 ； B是 ；C是 。 用作实验对照的是 。 2）从A、B、C三个生长情 况分析可以说明 和 。,受重力影响，下侧生长素浓度高于上侧，下侧偏离最适浓度比上侧更远，生长慢于上侧。,预测如图水平放置的植物的根 的生长方向并说明你的理由,什么叫植物激素？,由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量物质。,植物激素有哪些？,怎样判断一种物质是否是植物激素？,生长素的产生、分布和运输,问题1.生长素的产生部位在哪里？,问题2.生长素分布在哪里？,问题3.生长素的运输特点如何？ 生长素的运输方式如何？,生长素

5、运输的相关知识,分生组织,主动运输,形态学上端运到形态学下端,温度、O2、重力、单侧光及其它因素,生长旺盛部位,结 论,感受光刺激的部位在 。 向光弯曲的部位在 ，但无 就不能生长。 单侧光只影响生长素 ，不影响生长素 。 生长素在幼嫩部位除进行 运输外，其实还可以进行横向运输；运输方式是 ；在成熟组织中有 运输与 运输两种方式。,第2、3节 植物激素的生理作用,学习目标1.掌握生长素的作用特性及其应用2.理解顶端优势及其应用3.了解生长素及其类似物在农业和园艺等产业中的应用4.了解其它植物激素的合成部位和作用5.了解植物激素的共同调节作用,（一）生长素的作用特性的表现,一般情况下，低浓度促进

6、生长，高浓度抑制生长甚至可能杀死植物。 （具有二重性）,同一植物的不同 器官对同一浓度的 生长素反应不同,根,芽,茎,1、请在下列坐标系中画出根、芽、茎对生长素浓度的反应 2、讨论：生长素的作用特性的表现有哪些？,（二）顶端优势：,什么是顶端优势？,在生产生活中如何合理利用顶端优势？,顶端优势产生的原因是什么？,植物长高长直,植物覆盖面积大（侧枝多）,1.在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为 移植过程中 （ ） A、促进了侧根生长素的产生 B、抑制了侧根生长素的产生 C、破坏了根的顶端优势D、生长素可促进扦插枝条长根 2.试解释为什么很多树呈宝塔形?,（三）、生长素及其类似物在农业、园艺等产业中的应用,1、红薯是用茎来繁殖的，你认为农民怎样做才能 提高其成活率？,2、一果农发现自家种的果树结的幼果大量脱落， 为了保住幼果，你认为他应怎么做？,议一议,脱落死亡,1、请预测A 、 B C 的发育结果。,A,B,C,2、A与B对比说明了什么？,3、利用2的结论解释实验C？,生长素能促进果实发育,自然受粉,形成种子,产生生长素,果实发育，长成有籽南瓜。,（四）其他植物激素,植物的生长发育是由多种激素相互协调，共同调节的。,促进细胞分裂和组织分