高中俄语教材必修一第三课课件

1、 3 第三课 朋友们, 我们说有关真正的朋友们。 ! 请记住！ 我知道, 我认为, 我觉得, 我喜欢, 我希望, ()我高兴, 重要的是,希望、期望、依赖, -, -未( ，接动词原形或连接词）, 他有很多好朋友,1. . . 请听并读米莎的有关他朋友的小故事。 .说说有关你们的朋友。 , . 人们都知道我有个亲密的朋友。 .他叫廖瓦。 . 我们在一个班级上学。 , , . 我很了解，廖瓦喜欢他所感兴趣的及理想的事物。 . 我们的几个伙伴们认为 他是个很棒的小伙子。, , , , .我妈妈说廖瓦很帅，但他性格不好。 , .而我认为廖瓦的性格好。, , .的确，他的情绪经常不好，那时他就会粗鲁地

2、对待我。 , .但我认为这对友谊来说不重要。 ? 你们同意吗？, .重要的是，他英俊又认真。 , .而他知道，他是我最好的朋友。,词汇： 亲近的、亲密的、附近的 对 入迷、酷爱、钟情、爱恋未 完- , -, -未 ( -, 接动词原形或无补语)梦想，幻想；憧憬，向往. 向往自由. 数、点数、考虑到、认为- - 的确，真理 情绪 友谊 严肃的 最好的 有，存在，常到, -, - 一致的、吻合的、相符合的 , -, -形 同意的. - . 她同意会议的决议。,2. .借助连接词 把句子连接起来。 .写下所有可能的方案。 , . 我想 廖瓦善良。 , 我觉得 廖瓦有不坚定的性格。 , . 我喜欢 廖

3、瓦高而且匀称。 , . 我不喜欢 廖有好的性格。 , . 我怀疑 廖瓦可能是好的朋友。 , . 我希望 米莎和廖瓦将是好的朋友。 (), . 我高兴的是 廖瓦变得更好更善良。,3. .根据例子编句子。 例子: ? . 谁曾经在房间里？ 列娜没有发现。 , . 列娜没注意谁曾在房间里。 1) ? ? 朋友们祝福女老师什么了？你们知道吗？ , ? 你知道朋友们祝福女老师什么吗？ 2) ? ? 在中学都教我们什么？你能很好地记住吗？ , ? 你能很好地记得在中学都教我们什么了吗？,3) ?, . 你们在参观游览时看到了什么？请说说。 , . 请说说你在参观游览时看到了什么？ 4) ?你们的朋友们在放

4、学后将从事什么？ ?你知不知道？ , ? 你知不知道你们的朋友们下课的时候将从事（学）什么？ 5) ?老师在之前的课上说了关于什么的？ ?你能很好的记住吗？ , ? 你能很好的记住老师在之前的课上说了关于什么的吗？,4. .请听并读对话。 , . 说说李明和妮娜想和朋友们去哪儿？ 对话: - ! 你好妮娜！ . 在周日我们要和朋友们去山上。 ?你不想和我们一起去吗？ - . 很愿意。, , ?请说说，你要和谁去呢？ - .和刘伦。 , . 我觉得你已经见过他了。 , .他是个个子不高的小伙子，戴眼镜. , .我跟你说他是我最好的朋友。, : .和我们去的还有两个小女孩：李华和何因。 -. 好的

5、。 .而我会带上我最好的女朋友纳达莎。 , .我希望你们喜欢她。 .她是个内向安静的小女孩。 .可以再带上安东。 , .我想你认识他。 , .他个子不高，留着长头发。 , ? 你记得他对什么感兴趣吗？ -, . 是的，记得。 .他唱歌弹吉他都很棒。 , . 告诉自己的朋友们游玩将是辛苦的。, - .爬山这不简单。 -, .是的，当然。 , .我们的诗人弗拉基米尔伟索茨基写过“在山上可以检验朋友”。 , , , .如果他在艰难的时刻坚强地和你并肩通行不把你丢在苦难中，这就是真正的朋友。 -, , , .我似乎明白了，你在说什么。 , , ?我知道一首歌，叫做朋友之歌，是伟索茨基写的吗？,-, ,

6、 . 是的，歌词和音乐都是伟索茨基写的。 ?你知道这首歌吗？ .我们在山上唱这首歌。 !那么一会见！ !再见！ -! 一会见！ !周日见！ 10 .十点钟在老地方见！,词汇： ，山；(只用复)山区，山地单四, 复, , , , 阴 小伙子 (比较级)较好的、(最高级)最好的 最优秀的人、最好的东西 谦虚的、谨慎的、朴素的、俭朴的、内向的 安静的 取，拿，逮捕完未 记得.记住, -, -未-, - 对 入迷、酷爱、钟情、爱恋未+ 吃力的、费力的、困难的 上升、升起、登上、爬上、起立未 完 爬山,词汇： 不简单地 阳诗人，诗歌作者. 诗人的作品. 转有高度创造才能的人，独具匠心的人. 真正的创造家

7、. 独具匠心的人. 检查、检验、测验 副词 并排、在旁边、毗连、很近 ,或-, , , 或-形有力量的.强大的. 坚强的 力气大的人. 力气大的马. 有劲儿的手. 时候、时刻、片刻、瞬间 复阴不幸；灾难，灾祸 歌曲 (-,-或无补语) 叫做 在老地方 / - 相遇,5. .回答问题。 1) ?李明邀请妮娜去哪儿？ .去山里。 2) ?李明和谁去的山上？ .和刘伦。 3) ?妮娜想邀请谁？ .纳达莎。 4) ? 妮娜应该对自己的朋友们说什么？ .游玩将是辛苦的。 5) , ? 为什么李明说游玩将是辛苦的？ - , . 爬山-这不容易，而且路途遥远。,5. .回答问题。 6) , . , . 解释

8、下为什么伟索茨基说可以在山上检验朋友。 , , , . .他在艰难的时刻坚强地和你并肩通行不把你丢在苦难中，这就是真正的朋友。而且伟索茨基的歌朋友之歌也是关于这个主题的。, !这应当知道！ (1938-1980) , . 弗拉基米尔谢苗诺维奇伟索茨基在莫斯科出生、生活并去逝。 , .他曾是诗人、演员及歌曲作者。 .他自弹自唱自己的歌。,6. .正确地写下。 我经常问自己: _( )?我是否有真正的朋友？ _( ). _( )?做真正的朋友难还是容易呢？, , _( )!当然，当你有真正的朋友时就很好！ _ ( ) .和真正的朋友在一起你会感觉更好。, , , , , , , . _ . , _

9、 ., （我们说） . 有关朋友的选择。 . 有关真正的友谊。 词汇： 选择 友谊,!请记住！ 友好 和 某人 和 安东 和 女老师 和 同学们,7. . 请读读十年级学生们的谈话。, .说说，你想和他们中的谁做朋友，且他们能够成为对你而言的真正的朋友。 , 似乎（好像）是 , 我觉得 , 我想 -,依我看,维佳: , . 我想应当和需要的人做朋友。 - .他们能够为我做点什么。 纳达莎: - , . 而我觉得，可以没有朋友地生活。- , .重要的是-要富有，有好的家庭和工作。, ? 为什么要在那时有朋友？ !我在那时将不需要他们！ 鲍里斯: - - .而对我来说重要的是-有善良而好的朋友。

10、, .不重要的是，他长得怎样且出生在什么样的家庭。,8. . 采访自己的同班同学们。, .问问他们认为都有谁是自己的朋友且他们是怎么想友谊的？ . 往墙报上写下有关这个简讯的情况。 ? 近期在我们班要举行一次题目为什么是真正的朋友的 讨（辩）论会。, 请这样开始: .所有同学都说出了自己的想法。 , 有同学说真正的朋友 . 但一部分同学不同意他们的观点。 , 他们说 , 而几个同学都同意说的并说 , 所有人都很喜欢这个辩论会，并说 , 她说,词汇： 完见.承担、接受、弄到、取、携带、抓住、以取胜 （命令式） 谈话中，不变对记者发表的谈话，答记者问；(记者的)采访，访问记. () 向发表谈话.

11、( ) (记者)采访 ( ) (记者)采访; (同)谈话. 同班同学 问、打听、提问、请求, -, -完, -, -未 标记、笔记、简讯，复二- 墙报 着手、呈现、从 开始, -, - 完, -, -未,词汇： 说出，表示，暴露出，表现出, -, -完, -, -未 在近期 以为主题 举行、进行、实现, -, -完 讨论、辩论 ,答应；同意. -, -完 , -, -未 ( 或接动词原形) 答应要求. -赞成，同意(某人的意见、建议等). 同意专家的意见. 赞同计划. ( -或接连接词)我 不能同意(表示反对的一种套语).,9. ?我们有真正的朋友吗？ , .如果有写下他。, , , , .

12、写下，他长什么样，他有怎样的性格，有哪些兴趣，他是否有其他朋友。 , , .如果你暂时没有朋友，说说你想和谁做朋友。,10. ?你是否是真正的朋友？ .自我检验一下。 .写下回答。 1) ?你有几个朋友？ () .没有一个。().一个。 ().三个。 () .四个或更多。 2) /.回忆你最好的朋友/女朋友。 /?你最看重她/他身上的什么? (), / . 从不在困难的时刻留下你。 (), / , . 无论你做什么他/她总是和你一起。 (), /. 你们和他/她在一起总是感觉很好。,10. ?你是否是真正的朋友？ .自我检验一下。 .写下答案。 3) ? 你是否认为同班同学是朋友？ () -

13、.他们-是我真正的朋友。 () - .他们-不全是我的朋友。 () , . 当我们一起学习时是朋友。 4) , ? 做您真正的朋友需要什么？ () .总是站在您这边。 () .帮您回答问题。 () .听从您。 () . 和您快乐地度过时光。, , .那么现在读读自己的答案，并说您是否可以做真正的朋友。 语气词的用法： 在一个句子中使用语气词+动词过去时一起用于表达有虚拟条件的动作或行为、愿望或婉转的语气。 例如： . 他想成为工程师。 ? 您能帮我吗？,词汇: 检查、检验、测验 更大，更多 最 记起，想起，回忆, -, -完, -, -完-或 - (比较级)较好的(最高级)最好的 数、考虑到、

14、注意到 -认为 面、方面、方向、边 在您这边 阳或 (中、小学的)同班同学. 帮助、援助、见效、生效未 + 在上帮助某人 通过、度过 渡过时间,11. .请读著名作家的有关友谊及朋友的语句。 , ?你同意他们中的谁,而不同意谁的。 .讨论一下这个。 - . 友谊-这是对同志们错误的批评。 (.奥斯特洛夫斯基) - : . 需要这样理解友谊：要友好地改正所有缺点。 (.马雅可夫斯基), , , , , , , - , .如果你不能直接、坦白、甚至尖锐地对朋友说出你所想的有关他行为的一切，或者从他那听说这样有关自己的真话，意味着你们不是真正地彼此信任，彼此不理解且不尊重。 (.康恰洛夫), , .

15、 真正的朋友是当你不对时和你一起。 , .当你对时，无论如何都将和你一起。 ( , 马克吐温，美国作家） , . 自己都不去找朋友的人，以自己为敌。 ( , 沙塔鲁斯塔威利，格鲁吉亚诗人),词汇: 批评 错误（复数二格） 缺点、不足（复数） 改正、修理、纠正、改善、改造（完成体） （未完成体） 友好地（副词） 直接地 坦白地、开诚布公地 真理、真话 行为 听取、听完 听取真话 相信、信任 -真正地 互相信任 尊重 互相尊重 每一个、各种、任何的 寻找 找朋友 正是、最 敌人, . 我们说有关不普通的朋友。 ! 这需要知道！ 不普通的朋友 电脑 笔记本电脑 、 光盘 狗 猫 书, , - , ,

16、 , , , .不只是人可以是朋友， 还有我们的小兄弟们-动物，例如，狗、小猫、松鼠、刺猬、等等。 . 根据我的新朋友的图片编故事。 .回答问题。 1) ?小男孩做了什么？ .他在窗户处向外看。 2) ?天气怎样？ . 这曾经是一个下雨的且刮风的天气。,3) ?他在窗户里看见了谁？ .他看见了一只小狗。 4) ?他领小狗去哪儿？ . 他领小狗去了自己的住宅。 5) ?他给了小狗什么？ .他给了它肉。 6) ?他们然后做了什么？ .他们一起坐在窗户上。 词汇: （完成体） （未完成体） 带到、领到、引到、促使来到,引起来到 - 使陷入、使处于 - - 造成,导致,13. , , , .而也有这样

17、的朋友们，像电脑、电视、书 . 请读读有关不普通的朋友的文章。 .说下关于他的。 现代的电脑 .电脑解决了复杂问题。 .它们可在一秒内执行百万个程序。 , , .它们知道很多，下象棋，作曲。 他们现在是我们的帮手和朋友: , , , , , , .在医院里、在银行里、在商店里、在工厂里、在火车站、在中学里、在学院里帮忙。,词汇: 解决、(接不定式或补语从属句)决定 任务、习题、使命、课目、课题、宗旨 履行，完成，执行，使实现，实现，创造，制造，未完. 作业、操作、手术、工序、手续 助理,副手、助手 帮助、援助、见效、生效未. 学院、研究所 阴医院. 儿童医院. 工厂 火车站 商店,14. ?你

18、是否这样不普通的朋友？ .说说有关他的。 !休息一下！ . 请听并读诗歌。 关于朋友 . . 伟索茨基 如果朋友突然出现 , , , 而且不是朋友，也不是敌人，而是这样的， 如果一下子不能分清 ,他好或不好。, , , 小伙子们在山上拴着探险， , 不要抛下他一个人， , 让他和你连在一起在一根绳子上， , ! 在那你就明白他是这样的人了！, 我们准备阅读 ! 请注意前置词！ . 彼得罗夫和维克多诺维克夫从童年开始就是朋友。 （ ?从何时开始？） ? 彼得罗夫和维克多诺维克夫从何时开始就是朋友？ -C .从童年开始., , .（?） 她展示了鲍里斯的、从前线转交给她的练习本。（从哪儿？） ?

19、鲍里斯的练习本是从哪儿转交给她的？ C .从前线. .(?) 在中学后朋友们进入了大学的数学系。（什么时候？） ? 朋友们什么时候进入的大学数学系？ .在中学后., ( ) 早上他走向鲍里斯的母亲并说（向谁那儿） ? 早上他走向谁并说话？ - .走向鲍里斯的母亲。 .(?) 维克多返回了大学。（往哪儿？） ?维克多往哪儿返回了？ - .往大学。 .(?)朋友们离开去了前线。 ?朋友们离开去了哪儿？ .去前线。, .() 维克多有兴趣地打开了旧的练习本。（怎样地？） ? 维克多打开旧的练习本？ - .有兴趣地。 , .( ?) 维克多结束了他们开始和鲍里斯做的事情。 C ?他们开始和谁做事情？

20、C .和鲍里斯。 .(?) 在论文答辩前维克多顺便去了鲍里斯母亲那儿。 ? 维克多什么时候顺便去了鲍里斯的母亲那儿？ 在论文答辩前, .( ?) 在研究生室他们研究一个题目。（在什么方面？） ? 他们在研究生是研究什么？ .一个题目。 . (?) 他们一起在院子里玩并一起去学校。（在哪儿？） ?他们一起在哪儿玩？ .在院子里。, , .(?) 鲍里斯在北方打仗，而维克多在南方。（在哪儿？） ? 鲍里斯和维克多在哪儿打仗？ - .在北方和南方。 .( ?) 我能不对任何人说有关这个旧练习本的事。(关于什么？） ? 你可以不对任何人说关于什么的？ .有关这个旧练习本的事.,词汇： 出示、指出、指点

21、、检验、鉴定 -, -完, -, -未- 把给看，让看看；表演，放映；向介绍. 放映新影片. () 向介绍博物馆. . 请把地图给我看看。 传递、输送、发射、转交、通知、表达 , -, -, -, -, -, -; , -, 完, -, -未- 及时转交. 把信面交经理.,词汇： 前线 怎么做、进入、参加、充当、到达、考上 -, -完, -, -未(如何)做，(如何)行事，搞，采取(某种)行动. 做得正确；办得对. 按原则办事. 数学的 系 在早晨 回来，恢复，, -, -完 下班回来. 从熟人那里回来. ( ) 从那里做客回来. 出发、离开、走开,词汇： 年老的、古老的、旧的 阴本子，练习本

22、，簿子. 学生练习本. 拆开、敞开、打开 完成、结束, -, -完, -, -未 做完工作. (接五格)在前面、在以前 名词 保护、防止、防护、屏障、辩护人阴见 () . 找寻防御物. 阴学位论文. 物理方面的学位论文. 做学位论文. 学位论文答辩.,词汇： 工作、劳动、做活(或 ) 担任 从事、研究、用功、致力于 -、 阳院子，庭院. 走进院子. 走出庭院. . 孩子们满院子跑着。 穿着、戴着、处于 状态、看护、照料 , -, -未 完 逛商店. 斗争、战斗、作战、吵架、吵闹 欺侮 名词 北、北方、北部、北极地区 名词阳南；南部；南方. ( ) 在以南. 在俄罗斯南部. 在南方度假.,15.

23、 .正确地写下！ 从（接二格） 在之后（接二格） 往/临近时（接三格） 在上方（接五格） 关于（接六格） 在之前（接二格） 1) _ . 这段历史发生在战争之前/之后。 2) _ . 鲍里斯和维克多的友谊在中学开始。 3) _ , _ . 鲍里斯和维克多首先进入大学学习，而然后读了研究生。,/,5) _ . 在战争结束后维克多继续研究课题。 6) _ . . 维克多来到鲍里斯母亲那儿。他想拜访她。 7) _ . 朋友们开始有兴趣地工作。 8) _ . 朋友们要去伟大的中国长城。 9) _ _. 她从南方迁移到了北方。,10) _ . 我们傍晚和朋友们看电视。 11)_ . 临近节日时列娜给父母

24、写了信。 !比较一下！ （直接宾语四格） . 男老师在九点钟开始上课。 （主语一格） . 课在九点钟开始。 （直接宾语四格） . 男老师在四点钟结束课。 （主语一格） . 课在四点钟结束。,/ 1) _ 1941 . 战争在1941年开始。 2) _ . 法西斯分子开始了战争。 / 1) _. 工作结束了。 2), _ . 最后，我们的朋友们结束了工作。,17. .请读课文。, .说说为什么它叫做这个名字。 课文 友谊 .这段故事很久前就开始了。 .鲍里斯彼得罗夫和维克多诺维科夫从童年开始就是朋友了。 .他们一起在院子里玩并一起去学校。 , .在中学后他们考入了大学数学系，而然后读了研究生。

25、.在研究生室他们研究同一个课题。, , .人们都很清楚他们研究什么。 , .学者们说，鲍里斯和维克多站在重要发现的边缘。 1941 .但在1941年战争开始了。 .朋友们离开去了前线。 , .鲍里斯在北方打仗，而维克多在南方。 .这两个朋友很少互相写信。 , .而有一次维克多听说，鲍里斯牺牲了。, . 战争结束了。 .维克多返回了大学。 . 现在他一个人继续研究课题。 , .维克多完成了他们开始同鲍里斯开始做的事。 .人们都祝贺维克多的发现 。 .论文答辩以前维克多顺便去了鲍里斯母亲那。 , , .他对她说他完成了同鲍里斯开始做的工作。, .鲍里斯的母亲总是很高兴看见鲍里斯。 .她给他看了鲍里

26、斯的练习本。 .这个练习本是从前线转交给她的。 - , ?或许，你要看看这个本。 , , - .那里面的公式我什么都不懂，她说。 .维克多有兴趣地打开旧练习本。, , .他明白了，在前线时鲍里斯继续思考他们的课题并做了很多。 .维克多读完了练习本。 , .他明白了鲍里斯取得发现比他还要早。, , .这意味着，发明属于鲍里斯，而不属于他。 整夜他都徘徊在大街上并想着: , . 这意味着，所有这些年来我都白白工作了。 ?我该做什么？, .我可以不对任何人说有关这个旧练习本的事。 , , . 且当没人知道不是我，而是鲍里斯取得了第一次发现时。 ?但我可以这么做吗？ .维克多整夜都没睡。 , , ,

27、.而早上他走到了鲍里斯母亲那儿，并说他的儿子取得了重大发现，且他，维克多将做自己的论文答辩了。,词汇: 历史、事件、过程、故事 很早、好久 门槛、的边缘,临近的时候 重要的，重大的，要紧的，傲慢的, -, -, -, -或-形 重要任务. 打开、开放、开辟、开设、发现、发明 中见. 新发现. 科学上的新发现. 转，讽发明. ! !你那叫什么发明!谁还不知道这个呢! 斗争、战斗、作战、吵架、吵闹、 欺侮,词汇: 战争，复阴 出发.离开.走开、 花掉、用在上、 逃避、 埋头于 变成 前沿、锋、锋面、前部、正面、横队、队列 军队列，队形，编队、前线，复-, -, -阳 北.北方.北部.北极地区 阳南

28、；南部；南方. ( ) 在以南. 在俄罗斯南部. 不经常地、(中性短尾)不经常、很少 一次、一回、有一次 得知、打听、探悉、认出, -, -完 -, -, -,词汇: 遇难、失事、阵亡、牺牲、死亡、毁坏 , -, -; -, -完, -, -未 为国捐躯. 回来，恢复, -, -完 下班回来. 从熟人那里回来. ( ) 从那里做客回来. 现在，目前. . 现在生活得很好。 继续.继续做.继续说, -, -未 , -, -完 , -, -完, -, -未完成，做完，结束. 做完工作.,词汇: 祝贺、道喜, -, -完, -, -未 祝贺，恭喜. 祝贺胜利. 恭贺新年. . 衷心向您祝贺节日。 (

29、接五格)在前面、在以前 名词 保护、防止、防护、屏障、辩护人、防守 名词 学位论文 顺路到、顺便拜访、顺便去取, -, -; , -; -完, -, -未口去(或来)看看. 顺便到邮局去., 公式、式、组成、成分、方程式阴 打开、给予、开、开放、启开、展开、暴露、揭开、拉开、露出、开办 (的比较级)早、先于、早于、过去、以前 - 属于、归功于、是所著 委身于、由完成、( -或) 是的一员 属于、( -或) 与邻接、毗连 副的副词. (用作谓)徒劳无益，枉然. . 哭是没有用的。 第一、最初的、最先的 夜里、深夜 保护、保卫、为辩护- 保护免受、通过(论文、设计等)答辩未. 论文答辩,18. .

30、请完成测验。 1) ? 这段故事是什么时候开始的？ () .在战争前。 () .在战争后。 () .不久前。 2) ? 鲍里斯和维克多的友谊什么时候开始的？ () .在中等专科学校。 () .在中学里。 () .在战争时。,18. .请完成测验。 3) ? 鲍里斯和维克多去了哪儿上学？ () .去中等专科学校。 () .去科学院。 () . 去读大学和研究生。 4) , ? 当战争开始时朋友们做了什么？ () .离开去了前线。 () .继续学习。 () .去工作。,18. .请完成测验。 5) ? 一次维克多听说了有关什么的？ () .鲍里斯从前线返回了。 () .鲍里斯在前线牺牲了。 ()

31、.鲍里斯在工厂工作。 6) ? 维克多在战争结束后做了什么？ () . 他继续研究课题。 () . 他不再开始研究课题。 () .他住在了农村。,18. .请完成测验。 7) ? 维克多为什么来到了鲍里斯母亲那里？ () . 他想拜访鲍里斯的母亲。 () . 他想对她说有关鲍里斯的事。 () , . 他想对她说他结束了工作。,18. .请完成测验。 8) , ? 当维克多读完鲍里斯的练习本时，他明白了什么？ () .鲍里斯诗写得好。 () . 鲍里斯比他更早取得了发现。 () .鲍里斯没有取得发现。 9) ? 维克多早上对鲍里斯的母亲说了什么？ () .她的儿子很勇敢。 () .他的儿子很聪明。 () , , , .他的儿子取得了重大发现，而他，维克多将不会为自己的论文答辩。,19、 .让我们讨论一下。 1) ? 维克多做的是否正确？ 正确。 2) ? 为什么他整