主讲教师∶王玲玲(扬州市梅岭中学).ppt

1、心 脏 主讲教师：王玲玲(扬州市梅岭中学),(苏科版八上),心脏的跳动是血液流动的动力。,心脏,心脏位于胸腔的中央偏左 下方，两肺之间。,倾听心脏跳动的声音(心音),请两位同学参考课本用自制的听诊器 “听”心脏跳动图示的方法，相互倾听一下 对方的心跳。另外，再请一位同学充当计 时员，配合前面两位同学测出在一分钟内 的心跳次数。其他同学可以利用课后时间 进行测定。,活动要求,心 率,心脏每分钟跳动的次数叫做心率。,1.每个人的心率都相同吗？ 2.心率与脉搏的数值是一致的吗？,想一想,答：在静止状态下，不同年龄段、不同 体质的人心率各不相同。据统计，正常成年 人的心率平均为每分钟75次。一般情况下

2、， 处于青春期的青少年心率要高一些。,答：一般情况下,心率与脉搏的数值是一致的。,猪的心脏,心脏的模型,观察心脏的外形,活动要求,全班同学每4-5人为一小组，参考课本 “心脏的外形”图示 ，认真观察猪的心脏外 形。各小组成员在分工合作完成实验的同 时，讨论交流下列问题。然后，请小组派 代表对照心脏的实物进行回答。,1.如何区分心脏的上下、左右？请 对照实物分别指出。 2.心壁较厚的一侧为哪一部分？在 心脏实物上指出它的位置。,1.如何区分心 脏的上下、左右？ 请对照实物分别 指出。,上,下,右,左,2.心壁较厚的一侧为哪一部分？在心脏实物上指出它的位置。,左半部分心壁较厚,观察解剖好的 新鲜的

3、猪心脏,观察心脏的结构,活动要求,4-5人为一小组，参考课本“心脏的内 部结构”图示，认真观察解剖好的猪心脏。 各小组成员在分工合作完成实验的同时， 讨论交流下列问题。 然后，请小组派代表到讲台前对照心 脏的实物回答相关题目。,1.在解剖好的猪心脏上，你能指出心脏由几个腔构成吗？ 2.哪个腔的心壁肌肉最厚？试说出其中的原因。 3.用玻璃棒试一试，是否只有同侧的心房和心室相通？ 4.心脏的四个腔分别与哪条血管相连？ 5.在心房和心室间、心室和动脉间是否有瓣膜？如果有，在血液流动中它们有何作用？,哪个腔的心壁肌肉最厚？试说出其中的原因。 左心室。血液由心脏流至身体各个部位，若路程长，需要的动力就大

4、。所以，作为动力作用的左心室的心壁肌肉最发达，心壁肌肉最厚。,心脏内的血流方向 ： 血液只能沿着静脉心房心室 动脉的方向流动，而不能倒流。,你答对了吗？,适量运动,积极参加适量的体育运动 ， 有利于增强心脏功能 。 但 应避免过于剧烈的活动，活动量应逐步增加，以不引起身体不适为原则。,合理饮食,“两多、三少” 1.新鲜蔬菜、大豆制品多吃点。 2.杂粮、粗粮应适当多吃点。 3.盐要少吃点。 4.高脂肪、高胆 固醇食品少吃点。 5.酒要少喝点。,规律生活,养成健康的生活习惯。生活有规律，心情愉快。,中医学认为：正确的 睡觉姿势应该是向右侧卧， 微曲双腿。这样，心脏处 于高位，不受压迫。,正确睡姿,改善生活环境,改善居住环境， 扩大绿化面积，降 低噪音，防止各种 污染。,对心脏病患者的建议,适量运动。 避免情绪激动和过度劳累。 避免到人员拥挤的地方。 ,1.心脏的功能：心脏通过收缩和舒 张，将血液输送至身体的各个部位。 2.心脏的位置和大小：心脏位于胸 腔的中央偏左下方，两肺之间。心脏与