六年级下册句子复习之句子转换.ppt

1、句子转换复习,1、陈述句：指说明一件事情，表示陈述语气的句子。 如：下个星期，我们要举行毕业考试。 2、疑问句：指提出一个问题，表示疑问的句子。（包括：反问句、设问句） 如：你明天能到我家来吗？可以。（设问：有问也有答） 难道今天不是星期一吗？（反问：问中有答案） 3、祈使句：指要求或者希望别人做什么或者不做什么，表示其实与其的句子。 如：把你的铅笔接我用一下。 4、感叹句：指表达浓厚感情，表示感叹语气的句子。 如：学校的环境真美啊！,句子句式,句式变换,变换句式，就是把一个句子变换成另一个句子，意思不变。常见的有：,1.把字句、被字句、陈述句的互换； 2.肯定句、双重否定句的互换； 3.陈述

2、句、反问句的互换； 4.直述句、转述句的互换。,通过复习，能掌握反问句和陈述句，直叙述和转叙述互换的方法。,学习目标：,陈述句改为反问句 反问句：就是把答案藏在问题里，即明知故问。 结尾时正常情况用问号，有些特殊的句子也可用感叹号。 陈述句改为反问句的方法： 、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）； 、在肯定词或否定词前加“怎能、怎么、难道、岂”等反问语气词； 、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。,将下列陈述句改为反问句： 1、白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。 白衣天使无

3、私奉献的精神难道不值得我们学习吗？ 、四周黑洞洞的，很容易碰壁。 四周黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？ 、读了这个故事每个人都会受感动。 读了这个故事哪个人能不受感动呢？ 4 、失败了还得干，不能知难而退。 失败了还得干，怎么能知难而退呢？（失败了还得干，岂能 知难而退！） 5 、海上日出是一个伟大的奇迹。 海上日出难道不是一个伟大的奇迹吗？,反问句改为陈述句的方法： 、将反问句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）； 、将句中肯定词或否定词前的“怎能、怎么、难道、岂”等反问语气词去掉； 、去掉结尾的疑问助词“

4、呢、吗”等，句末的问号改为句号。,反问句改为陈述句： 1、 十万枝箭，三天怎么造得成呢？ 十万枝箭，三天造不成 2 、江南风景如画，怎比得上我的家乡美呢？ 江南风景如画，比不上我的家乡美呢 3 、我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？ 我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。 4、 霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？ 霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，命运让你失去太多了,上课时不能吃东西。（否定式陈述句）,上课时怎么能吃东西呢？（肯定式反问句）,谁能说我们的祖国不美丽？（否定式反问句）,我们的祖国很美丽。（肯定式陈述句）,练习,陈述句与反问句

5、的互换。 十万之箭。三天怎么能造得成？ 都是你自找的，我怎么能帮你的忙？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 像居里夫人那样品德高尚的人值得赞扬。,直述句和转述句,直述句（直接引语）：是直接引用别人的话，提示语后有冒号、引号。例句：老师对我说：“我要检查你的作业。” 转述句（间接引语）：是转达别人说的话，提示语后加逗号，去掉引号。例句：老师对我说，她要检查我的作业。,直述句改转述句的方法,一、改标点：将句子中的冒号改为逗号，去掉双引号 （冒改逗去双引） 二、改人称：把句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们），若句中有第二人称（你、你们）应认真分辨

6、“你”“你们”在句中指什么人，而后用具体的人名来转换，若没有具体所指，则不变也可。（一改三，我改他；第二人称若出现，特殊情况巧转换） 三查：检查句子的表述是否合理通顺。,仿照例句将下面句子换一种说法，意思不变,例句：鲁迅说：“我的信如果要发表且有发表的地方，我可以同意”鲁迅说，他的信如果要发表且有发表的地方，他可以同意、李晓玲对王虹说：“我要像你一样热爱集体。” 李晓玲对王虹说，他要像王虹一样热爱集体 、谭老师意识到情况不妙，来不及多想就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！” 谭老师意识到情况不妙，来不及多想就大声喊大家快跑，什么也不要拿 、父亲对孩子们说：“这是我对你们的希望。” 父亲对孩子

7、们说，这是他对孩子们的希望,间接叙述改直接叙述的方法,一、改标点：将句子中的逗号改为冒号，加上双引号。 二、改人称：把句子中的第三人称（他、他们）改为第一人称（我、我们） 三查：检查句子的表述是否合理通顺。,照样子把句子换一种说法，意思不变。,例： 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。” 1、贝贝说，她家养的小花狗很通人性。 贝贝说：“我家的小花狗很通人性。” 2、陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。 陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。” 3、老师叮嘱同学们说，过马路一定要走人行横道。 老师叮

8、嘱同学们说：“同学们，过马路一定要走人行横道。”,直接引用、转述句的互换,方法技巧：,把直述句改为间接叙述句要做到三改一不改：,1.改换人称。 2.改动标点。 3.适当地调整词语，使语句通顺 4.不改变句子的意思,出题类型：照样子改写句子；改用第三人称转述；改为间接叙述。,直接引用、转述句的互换,方法技巧：,把直述句改为间接叙述句要做到三改一不改：,1.改换人称。 2.改动标点。 3.适当地调整词语，使语句通顺 4.不改变句子的意思,出题类型：照样子改写句子；改用第三人称转述；改为间接叙述。,直接引用、转述句的互换,注意：,指示代词的变化（这-那 ,这里-那里,这时候-那时候, 现在-那时候）,1、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。” 叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 2、她说：“我在这边过得很好，不用家里担心。” 她说，她在那边过得很好，不用家里担心。 3、妈妈说：”你那边风景很美吧！” 妈妈说我这边的风景很美。,直接引用、转述句的互换,注意：,趋向动词的情况（去-来）,妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 妈妈对我说，她去给我烧饭。,练习,妈妈对我说：“我中午要开会，你去奶奶家吃饭吧。”（改为转述句） 妈妈说:“你的同学刘明刚才来找你了。”(改成第三人称转述句) 她对我说：“看完菊花，咱们去吃你小时侯最爱吃的的豌豆花儿”。（改为间接转