生物人教版八年级上册第五单元第一章第四节鱼.ppt

1、第四节 鱼,学习目标,1、说出无脊椎动物和脊椎动物的 种类及主要区别 2、说出鱼的常见种类 3、能通过观察鱼的外形、运动与呼吸等概述鱼的主要特征 4、关注鱼与人类生活的关系,鱼,右图所示的是鲫鱼的骨骼。 观察它的脊柱和脊柱的一节脊椎骨,脊柱,还有哪些动物是 有脊柱的？ 我们前三节认识 的动物有没有脊 柱呢？,无脊椎动物,腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物,多种多样的鱼,阅读课本19-21页： 1、鱼的种类分为哪两类？ 2、各类中常见的鱼主要有哪些？ 3、四大家鱼指的是哪些鱼？ 4、常见的海水鱼有哪些？,四 大 家 鱼,栖息于水域中下层，以螺、蚌等为食,栖息于水域中下层，

2、以水草为食,栖息于水域中上层，以水蚤等浮游动物为食,栖息于水域中层，以 绿藻等浮游植物为食,多种多样的鱼,鲳鱼,石斑鱼,鱼都生活在水中，如果我们人类到水中生活会遇到哪些问题？,鱼的主要特征,讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？,一是能靠游泳来获取食物和防御敌害； 二是能在水中呼吸。,观察与思考 【观察鱼的外形和运动】,（1）鱼的身体分哪三部分？鱼的外形有什么特点?对鱼的水生生活有什么意义？ （2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。 （3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？,鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。,不全面。鱼的

3、体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。,鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。,观察鱼的呼吸 【鱼鳃及鱼的呼吸】 观察鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合？,（1）,（2）用吸管吸取一些墨水，慢慢滴在鱼口前约1 cm处， 观察墨水流入鱼口后，从哪里流出来？,鳃盖后缘,交替张合,（3）想一想，流 入的水和 流出的水，溶解的气体成分 有哪些变化？说明鱼进行气体交换的器官是什么？,流入的水和流出的水相比，溶解的氧气 减少了，二氧化碳增多了。鱼鳃,讨论：鱼是如何呼吸的？,氧气,二氧化碳,鳃内毛细血管,氧气,

4、二氧化碳,气体交换,水,观察鱼的呼吸 【鱼鳃及鱼的呼吸】 用镊子轻轻掀起鳃盖，再用放大镜看一看鳃的形态和颜色，看看鳃的主要部分是什么？想一想，鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？,因为鱼鳃含有丰富毛细血管，所以是鲜红色，鳃丝多而细，可以增大在水中气体交换面积，利于鱼在水中呼吸,观察鱼的呼吸 【鱼鳃及鱼的呼吸】,（5）观察毛笔在水中和出水的状态，想一想，鱼鳃的 哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后， 很快就会死亡，原因是什么？,鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。鱼离开水时，鳃丝黏结在一起，减少与空气的接触

5、面积，加之空气干燥。使鱼窒息死亡。,鱼的主要特征,鳃是鱼的呼吸器官。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。,生活中水中的 其他种类的动 物都是用鳃呼 吸的吗？,鱼的主要特征,生活在水中 体表常有鳞片覆盖 用鳃呼吸 通过尾部和躯干部的摆 动及鳍的协调作用游泳,有些动物如章鱼、带鱼、墨鱼、鱿鱼，名称里都有鱼字，它们都是鱼吗？,思考,鱼与人类生活的关系,鱼类与人类生活的关系,鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业 鱼为人类提供了富含蛋白质的食物还融入了人类的文化 由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临严重的威胁 1986年实行中华人民共和国渔业法。 我国渔业发展重心已经从捕捞业转移到养殖业上,1动