八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律(第1课时)学案(新版)新人教版

1、第一节 牛顿第一定律第一课时学习目标1知道什么是牛顿第一定律2通过活动体验力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因学习过程 一、自主学习（一）知识回顾1.力的作用效果表现在：（1）力能改变物体的_（2）力能改物体的_2. 下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A做匀速圆周运动的小车 B在盘山公路上减速运动的小车C腾空而起的火箭 D在平直公路上匀速行驶的汽车（二）阅读教材P16-17，我知道1.古希腊哲学家亚里士多德根据生活中的一些现象总结出“物体的运动需要力来维持”。这种观点在历史上曾被沿用了两千多年。但是后来伽利略通过实验表明：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，

2、是因为受到了摩擦阻力。你比较支持_的观点。 2.牛顿第一定律的内容是:_物体在_时，总保持_状态或_状态。 3.牛顿第一定律是在大量_的基础上，通过进一步的_而概括出来的。二.合作探究1.探究阻力对物体运动的影响与同学讨论后回答下列问题：（1）为什么要使小车从斜面的同一高度滑下？ _（2）小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？_（3）需要观察和记录哪些数据？要观察小车从同一水平面上运动状态的变化情况，记录小车在水平面上通过的 _ 。(3)认真观看教师演示如图8.1-1并记下相关数据： 8.1-1表面状况阻力的大小小车运动的距离s/m毛巾棉布木板(4)从我的实验记录表格可知：小车在 表面上

3、运动的距离最短，小车在 表面上运动的距离最远。由此我们可得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 。(5)深入思考：如果小车受到得阻力为零，小车运动速度将 ，以恒定不变的速度永远运动下去。即可推理得出：运动的物体不受力时，它将做 。(6)由以上我认为：物体的运动 力来维持，即力不是维持物体运动的原因，而是 的原因。(7)我推导：静止的物体在不受力时，物体保持 状态，运动的物体在不受力时，物体将做 ；2.英国著名物理学家牛顿，在伽利略等人研究的基础上，对大量实验事实进行了深入研究，总结出了著名的牛顿第一定律：一切物体在 _ 时，总保持 状态或 状态。理解牛

4、顿第一定律：(1）牛顿第一定律的适用范围：_(2)成立条件：_（3）牛顿第一定律是一种理想状态，是不可以用实验来验证的。它是在_的基础上通过推理得出来的。(4) 物体是保持静止状态还是匀速直线运动状态，取决于物体原来的运动状态，物体原来是静止的就要一直保持_,物体原来是运动的就要保持_.三牛刀小试1关于牛顿第一定律，下列叙述正确的是 ( ) A物体总保持匀速直线运动或静止状态B一切物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动和静止状态C一般物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动或静止状态D一切物体在受到外力作用时一定不会保持匀速直线运动或静止状态2正在运动着的物体，若受到的一切外力都同时消失

5、，那么它将（ ） A. 改变运动方向 B.做匀速直线运动 C.先慢下来，然后停止 D立即停止四、知识小结通过认真学习，我知道：1. 牛顿第一定律的内容是_2. 运动与力的关系是 3. 牛顿第一定律成立的条件是 达标检测1.根据力与运动的关系图8.1-2中小明和小华的观点（ ）A小明正确 B小华正确C都正确 D都不正确2.让小车从斜面顶端从静止开始滑下，分别在光滑程度不同的水平面运动，小车最后都会慢慢停下来，这是因为 ，得到的结论是：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越 。由此可推理出：如果小车不受力，小车将 3.若物体不受任何外力作用，则该物体( )A.一定做匀速直线运动 B.运动

6、状态可能改变 C.一定静止 D.可能做匀速直线运动 4.关于牛顿第一定律的建立，下列说话中正确的是（ ） A直接由猜想得到的 B直接由日常经验得到的C直接由实验得到的 D通过分析事实、概括、推理得出的5 教室里悬挂的电灯处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，它将（ ）A.加速下落 B.匀速下落C.保持静止 D.可以向各个方向运动6. “神州七号”飞出地球后，如果飞船所受外力全部消失，那么飞船将：（）A、沿原方向做匀速直线运动B、沿原路径返回地球C、沿原方向做加速直线运动D、沿原方向做减速直线运动7.根据探究物体如果不受其他物体的作用，是否会一直运动下去的过程回答：(1)如图8.1-3所示，让小车从同一高度滑下，其目的是使小车滑到水平表面时具有相同的 ，在此运用了 这种科学思维方法。(2)画出小车在毛巾表面运动时受到的力的示意图。(3)小兰同学根据实验的体验总结出这样的几点：A. 平面越光滑，小车的运动距离越长B. 小车受阻力越小，速度减小的越慢C. 如果物体不受力，将做匀速