1[1].1_生物的特征.ppt

1、第一章 认识生物,第一节 生物的特征,我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家都认识哪些生物呢？,动物,植物,真菌,病毒,观察下面的图片（比较生物和非生物）,方法学习观察,1.认真阅读P2观察中的第13行的内容，了解：科学观察利用的仪器、用具是什么？,2.认真阅读P2观察的第37行内容，了解：科学观察的注意事项是什么？,看谁快,科学的观察可直接用_，也可以借助_、_等仪器，或利用_ 、_、_等工具。有时还需要_。,肉眼,放大镜,显微镜,照相机,录音机,摄像机,测量,科学观察要有_，观察时要_、_和_，并及时 _。对于较长时间的观察要_ 观察时要_ , 多问几个_。在观察的基础上需要同别人

2、_,明确的目的,全面 细致,实事求是,记录下来,有计划、有耐心,积极思考,为什么,交流看法,进行讨论,认真观察下列图片，找出其中的生物、非生物。,生物：大象、老虎、狮子、青蛙、蜜蜂、蝴蝶、草、树等 非生物：建筑物、土壤、水等,生物与非生物有什么区别？,尼日尔南部城镇马拉迪的一个治疗性给食中心，一位因为营养不良而极度瘦弱的孩子。,生物的生存需要不断从外界获取什么？,生物获取营养的方式有两种： 绿色植物从外界吸收_、_和_ 通过_ 制造出自身所需要的_、_等有机物。动物不能自己制造_，从别的动物或植物体上获取_。,（一）认真观察P4图1、2，并阅读图下的文字生物的生活需要营养,水,二氧化碳,光合作

3、用,葡萄糖 淀粉,有机物,营养物质,无机盐,（二）生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。,野牛在晨光中呼吸 “撒尿小孩”铜像 人出汗,32,落叶,生物在生活过程中，体内会产生多种废物，并能将废物排出体外，对人来说可以通过 _、_和_将废物排出体外。 植物通过_带走一部分废物。,出汗 呼出气体 排尿,落叶,（三）认真阅读P4第一段文字生物能排出身体的废物，并回答：,含羞草,41,猎豹追捕猎物,斑马发现敌害逃跑,（四）认真观察P4图4、5，总结得出：,生物能对外界刺激做出反应,（应激性）,红狐的生长,菜豆的生长,生物体能够_。当生物体生长到一定时候，能够_。我们常见的多数植物是通

4、过产生_萌发成幼苗，鸟类靠_，而猫、虎、狼等动物则通过_繁殖下一代。,繁殖下一代,种子,产卵,产仔,（五）认真观察P45图6、7、8生 物能生长和繁殖并回答：,由小长大,生物的基本特征,1、生物的生活需要营养。 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 2、生物能对外界的刺激作出反应(应激性） 5、生物能生长和繁殖。,生物与非生物的区别,6、除病毒外，生物体都是由细胞构成的。,强调： 能否自由运动不是区分生物与非生物的特征,课后练习: 1、机器人、钟乳石是非生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。 2、（1）珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。因为珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢

5、慢形成的。 （2）珊瑚虫生长在温暖的浅水区，可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。,1、下列不属于生物的是A、菊花 B、病毒C、花生 D、雪花2、下列哪项不属于生物现象？A、桃树由小变大 B、蜘蛛结网捕虫 C、母猪产下小猪 D、海浪拍打堤岸,1.下列特征，不属于所有生物共同具有的是：、 都能自由运动 、 都具有应激性 、都能繁殖后代 、都需要营养并产生废物而进行新陈代谢2. 马踏湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，错误的是（ ）A、都能生长和繁殖 B、都能排出体内产

6、生的废物C、都是由细胞构成的 D、都能自己制造有机物,1、下列属于生物的是（ ）A、 生物化石B、逐年增粗长高的小树 C、鲜艳的绢花 D、溶洞中的长高的石笋2、以下哪项不是生物对外界刺激做出反应的表现？（ ）A、鱼生活在水中，用鳃呼吸 B、在草履虫的培养液滴的一端放一粒食盐，它立即游向另一端 C、含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂 D、放在窗台上的花，枝叶常向光生长,421,河鲀1,平静时,422,河鲀2,受惊吓后,返回,它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。,正在推小车的机器人,不断长大的钟乳石,它们是生物吗，为什么？,1.珊瑚是生物吗?请说明理由。 2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?,1、答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌