普通心理学研究方法

1、,2 研究方法,为了 验证某个理论假设 预测行为 探察原因,需要 思路清晰的研究设计 具有良好信度效度的研究方法收集数据 适合的统计方法,心理学研究的效度 效度：研究效度指一项研究的有效性，即研究所得出的结论是基于事实或证据的，是可以被证明的。,心理学研究的信度 信度指研究的可靠性，即研究的前后一致性和可重复性。 不同的研究者之间的一致性 一个研究者在相同或相似的背景下进行重复研究时的前后一致性,研究中容易出现的偏差 外部影响：文化、权威、媒体 个人偏差：个人信念、个人特点 观察者偏差：听、看自己所期望的东西 期望偏差 安慰剂效应,主试效应 在心理学研究中，当主试对被试有某种期望时，就会于无形

2、之中对被试的行为产生微妙的影响，这种影响称为主试效应 (Experimenter effect),被试效应 霍桑效应(Hawthorne Effect) 19271932年间，位于美国芝加哥的西部电气公司霍桑工厂，进行了一系列有关工作条件与生产力之间关系的研究。研究者发现，工人的生产力随着照明强度的增加而提高。然而，当照明强度逐渐降低时，工人的生产力仍在提高 研究者很快意识到，工人生产力的提高，并不是因为照明强度的变化，而是因为工人知道自己正在受到研究者的关注，自己正在被研究,后来，人们把被试的行为改变不是因为实验处理，而是因为被试意识到自己正在被研究这种现象，称作霍桑效应 霍桑效应实际上是一

3、种被试效应，反映了被试对自身的某种期待对实验结果所造成的影响 教改,研究对象 一般称为“被试”，现称为“参加者” -随机样本 -典型样本,研究设计 相关设计 实验设计 自然(准)实验,现场实验,相关研究 测查2个或2个以上变量之间的关系 多元测量 揭示实验室之外的各个因素之间的关系 可以用来预测 不能建立因果关系,实验法 用来确定和验证自变量的作用 自变量 ：被操作的 因变量：被测量的,两种设计,被试间设计 (Between-subjects designs) 被试参加了一个条件的实验，就不能再参加其它条件的实验，因此，不同条件之间的比较只能在不同被试之间进行 随机分派被试 研究者关心某种行为

4、的性别差异或年龄差异。这时，比较只能在不同被试之间进行 匹配被试以减小组间差异,被试内设计,被试内设计 (Within-subjects designs) 比较在被试内部进行,An Example of Within-Subjects Design(Stroop, 1935),红,安慰剂效应及其控制 问题 镇痛药物 A 能否有效缓解病人的疼痛症状 方法 实验组 :药物 A 控制组 :/ 结果 疼痛次数/日, 疼痛持续时间/次：实验组控制组 结论 药物 A 的药物成分 能 有效缓解病人的疼痛症状,疼痛症状缓解 药物 A 心理安慰/ 暗示 二者,安慰剂控制组 (Placebo Control Group) 接受安慰剂 (Placebo) 一种代替真正药物的、没有有效药物成分的制剂（条件） 值得注意的是，被试并不知道自己服用的不是真正的药