《锡林郭勒大草原》教学设计

1、锡林郭勒大草原教学设计 新市镇怀远九义校 罗正华教学目标：1学习本课的生字新词。2指导学生抓住重点句读懂段的内容 ，感受草原景色的美丽。3指导学生有感情的朗读课文，欣赏美丽的草原景色，激发热爱大自然的思想感情。教学重点：抓住重点句理解课文内容，感受锡林郭勒大草原的辽阔美丽，有感情的朗读课文。教学难点：联系上下文想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。教具准备：教学过程：一、音乐激趣导入 1、教师播放歌曲草原上升起不落的太阳，学生欣赏歌曲，想想这首歌是在歌唱什么？2你们喜欢草原吗？今天，就让我们一起走进内蒙古的锡林郭勒大草原吧！3齐读课题，理解锡林郭勒：老师在这画一条线（锡林郭勒），知道老

2、师为什么用线把这几个字连起来吗？ 在蒙古语里，有水有草的地方、水草丰美的地方，就叫什么？老师请你们再读的时候，把这四个字读得连贯一点。我们再一起来读读！ 二、初读课文，感知内容：1课前你们预习过吗？检查字音。2请孩子们快速轻声读课文，想一想：课文主要写了锡林郭勒大草原的哪些特点？3交流：（板书：广阔美丽，欢腾）4课文从两方面介绍了大草原，哪几个自然段介绍草原的广阔美丽；那几个自然段介绍草原的欢腾呢？三感受大草原的广阔美丽。1 让我们先去感受大草原的广阔美丽吧！齐读第一自然段。2(出示草原图)草原给你留下了什么印象？哪一段具体介绍了草原的美丽？3请孩子们小声读读课文的第二自然段，找找文中通过哪些

3、事物来描写了草原的美丽？4交流：（野草，湖水，野花）5指名读读描写野草的句子。6（出示野草的句子）你体会到什么？从哪里感受到的？7（出示草原图，句子）你们瞧：蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。齐读这句话。8我可以把它换成：蓝天下面，长满了青青的野草吗？9（出示句子）比较：蓝天下面，长满了青青的野草。 蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方指名说说哪一句写得好？为什么?（表现了野草茂盛浓密，铺字写出了草原更像一块厚厚的绿毯铺在蓝天下，无边无际。） 10能把这种感受读出来吗？指名读（出示图，句子）11来，我们一起试试！ 12那么多的野草最深的地方可以没过？13你们就是十来岁的孩子，站起来看看自己有多高，

4、草原上的草有多高？（学生比划出草的高度），是到这吗（指脖），是到这吗（指耳）？ 那什么叫没过？ 14可以让你们这样高的孩子在里面自由自在地捉迷藏。那是多有 意思的事啊！15你们在草丛中捉迷藏，感觉怎么样？16（出示描写野草的句子）孩子们，带着你的体会再来读读这句吧！ 谁来试一试。17除了描写草原上的野草，还写了什么？交流（出示写湖水的句子）18（添加湖水图片），你看见了什么？这一洼洼清亮的湖水出现在高低不平的草滩上，放射着光芒，既像?又像闪闪发光的钻石，嵌在这美丽的大草原里。理解“嵌”的意思。19请大家轻轻地闭上眼睛，（音乐响起）描述：此时，你正漫步在茫茫的大草原上，高低不平的草滩上，嵌着一洼

5、洼清亮的湖水，太阳的光芒映照在湖水里，湖面闪烁着红的，黄的，蓝的，绿的，紫的等各种色彩，湖水闪闪发光，就像神话故事里的宝镜一样。那清亮得湖水还能映出什么呢？你能用这种句式说一说吗？ （出示：说话练习：一洼洼清亮的湖水映出了（ ）。20多美呀！那一洼洼清亮的湖水映出了那么多美好的景物，作者把它比作什么？21带着自己的感受，读一读吧！等会儿我们来比赛，看谁读得最美？ 22男女赛读。23草原上有青青的野草，像宝镜一样的湖水，还有什么呢？24咱们来看看吧！（出示许多花的图片，句子）美吗？文中哪个词写出了花多？25（出示花的图）有鲜红的山丹丹花、粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花。它们还散发着？ 26这种清香

6、你想不想多闻一会儿呢？（想）那应该怎么读啊？（再范读：散发着阵阵清香）这种感觉就找到了，谁来给大家读？27小结：作者为我们描绘了一幅美丽的画卷，有青青的( )，有清亮的（ ），还有各种各样的（ ）28让我们一起来读读第二段，来感受这美丽的大草原吧！ 三、感受大草原的生机勃勃。1认识过渡段：草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。请同学们看书，这句话是文中的哪个自然段？齐读3段。文中哪一段具体介绍了草原的美丽，哪一段介绍了草原的欢腾呢？像这样前半句总结介绍上一段的内容，后半句引出下一段的内容的句子叫过渡句。都叫一叫它的名字。（过渡句。）独立成段的叫过渡段。如果说草原的两个特点是两颗璀璨的珍珠，过渡句就像

7、串珠子的线一样，有了它，文章就变得通顺连贯了。2请同学们轻声地读读第4自然段，文中是通过哪些事物来具体展现大草原的欢腾的？用直线画出来。3交流：有哪些事物。（出示动物图片）4多热闹的场景，你们想知道老师最喜欢哪种动物吗？5出示句子：成群的牛羊安闲地嚼着青草。（图片，句子） “安闲”你能换一个词吗？体会什么是“安闲”6你最喜欢哪种动物呢？自己试着读读那个句子，体会体会那欢腾的景象吧！7就让我们一起带着兴奋的心情读出那欢腾的景象吧！8谁再用一句话概括锡林郭勒大草原的特点？ （草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。） 四. 总结，拓展：1. 今天，我们来到了锡林郭勒大草原，老师深深地被草原的活力感染了，你们呢？让我们来一起来美读全文，边读边欣赏草原的独特风光吧！2 草原之旅即将结束，此时此刻你最想说点什么？ 同学们说得太好了！简直是未来的作家和诗人！3看来我们都不约而同地想到了要做一个草原人，要把草原当作我们自己的家。（出示：歌词）让我们在我们优美的朗读声中结束这次愉快的草原之旅吧！（生齐读）附：美丽的草原是我的家美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花。彩蝶纷飞百鸟唱，一湾碧水映彩霞。骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠洒。牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。（播放歌曲美丽的草原我的家）2 小练笔 师：这篇课文在写作方法上有很多值得我们学习的地方。看一段话，出示图片：草丛中开满了各种各样的野花。鲜