家长教育心得.ppt

1、让我们的孩子快乐成长 家庭教育自我体会 主讲人：,分享,合格的父母 合格的教育,教育孩子,社会教育 学校教育 家庭教育,孩子是什么,祖国的未来 生命的延续,会当父母,中国的家长太爱孩子了 可惜我们很多人不会爱孩子 也就是说还不会做父母。 因为我们拿到的结婚证没有培训过。,困惑,我们经常听到父母这样的声音： 累死了、气死了、急死了、烦死了、 苦死了、愁死了，一句话， “全死了” 实际上我们忘记了 “幸福死了” 孩子是父母的镜子,合格的父母,责任意识 “ 养不教父之过” 自身修养 言传身教 家庭环境 孟母三迁 成员关系 幸福源泉,责任意识,养育 健康 安全 启蒙教育,自身修养,言传身教 身正才能影

2、不斜 个人爱好与孩子 “多去书店、少去商店”,家庭环境,父母是第一任老师 家庭是第一所学校 创造温馨整洁的生活环境 便利的娱教环境,成员关系,和谐的家庭 是孩子温暖的港湾 快乐成长的天地 健康人格的形成地,合格的教育,成不成材是小事，成不成人是大事 让孩子养成良好的习惯 和孩子成为朋友 教育孩子学会感恩 不要过度保护、溺爱、指责、期望,先成人后成才,李天一案例 健全的人格、快乐的成长 以德为先,让 孩 子 养 成 好 习 惯,习惯是一种顽强而 巨大的力量，它可 以主宰人的一生。,良好的习惯,生活习惯（卫生。礼貌等） 学习习惯（听书、好问等）,和孩子成为朋友,一起玩耍 一起学习 一起分享 一起承

3、担,学会感恩,懂得感恩身边的人和事 自身才能快乐生活,过度保护,父母过度的保护，带来的是孩子的无能,溺爱,不要让孩子成为家中的“小皇帝”！ 再富也要“苦”孩子,指责,父母过多的指责，带来的是孩子的无情 我们的父母要学会尊重孩子,最伤害孩子的几句话,“你真笨”“给我滚出去”“这么多年，真是白养活你了”“没见我正忙吗，以后再说”“看我怎么收拾你”“你看隔壁家的，比你强多了”“别以为你长大了，我就管不了你”,期望,父母过高的期望，带来的是孩子的无望 不要想着把自己的孩子培养成超人,“不要”,不要让爱失去理性不要让孩子总围着你的“思想”转不要总拿父母的权威限制孩子不要以自己的“标准”判断孩子不要把自己

4、的兴趣强加给孩子不要为孩子的错误“买单”不要用“分数”衡量孩子不要一直强调孩子的“弱点”不要为孩子规划人生，让他自己去开拓不要和叛逆的孩子硬碰硬，重在引导不要助长孩子的虚荣心,父母应给孩子品质,感恩，也是一种修养宽容，教孩子学会“心理换位”乐观，开启孩子光明未来之门自信，构建孩子动力的金三角诚信，孩子人生的通行证勤劳，培养孩子勤劳的“蜜蜂”精神礼仪，孩子社交的“名片”责任，将责任感植入孩子的心灵花园坚强，让稚嫩的肩膀不畏惧困难主见，让成长的空间更自由,和孩子共同上好8堂课,身教课：合格父母，优秀孩子的开始沟通课：更好地沟通，更好地了解责任课：父母是水，孩子才是前进的舵批评课：引导孩子进入正确的

5、航道表扬课：不要吝啬赞美的话语幸福课：栽植一颗“向日葵”，收获积极的人生爱心课：塑造孩子健康的人格成功课：种下优良的种子，长出丰硕的果实,对当下庭教育主要问题的梳理,一、家庭教育知识匮乏困扰今日父母 二、家庭教育缺位导致520 三、“四重四轻”凸显家庭教育新课题 四、家庭教育“被学业化” 五、独生子女家庭家长压力过大、挑战多多 六、网瘾是对家庭教育应试化的逆反 七、“隔代抚养”引发家庭教育新矛盾 八、网络成青少年了解性的第一渠道 九、单亲家庭、流动家庭、留守儿童家庭教育问题,家庭教育知识匮乏困扰今日父母,调查反映了家长在家庭教育知识方面的贫乏。 中国很多家长家庭教育多是“情感式经验式”。 家长

6、们还很缺乏从更专业的角度获得解决方案的意识。 现在关于家庭教育的电视节目、报刊、咨询热线、专家报告会都很多，利用好这些资源，对弥补这方面的知识是非常有帮助的。 家庭教育也是一门科学。要做好家庭教育，家长同样需要学。,家庭教育缺位导致520,对不少孩子而言，5天学校的德育成果还来不及巩固，就可能在周末的两天中因受外来不良影响而消失殆尽。 520 产生此现象的共性因素之一是“情感失衡”，这是由于学校和家庭教育的不足造成的。 更重要原因，是家庭教育的严重缺位和社会文化环境的缺陷。 家长整天酗酒打麻将却要求孩子出人头地 网络功能利用单一让学校教育成果功亏一篑 现今中小学生利用网络主要是玩游戏和聊天，而

7、不是学习。 大众媒体、社区环境、家庭环境以及同伴群体对青少年的影响都不可低估，只有当这些影响和学校的影响基本一致的情况下，学校教育的主导作用才能得以发挥，才能逐步实现527的理想教育境界。,“四重四轻”凸显家庭教育新课题,家庭教育出现“四重四轻”现象： 重视智力因素，轻视非智力因素； 趋向急功近利，忽视儿童个性发展； 注重知识学习，忽视品德能力培养； 重视物质营养，轻视体育锻炼等现象。,家庭教育“被学业化”,在社会竞争日趋激烈的当下，家长们普遍关注孩子的学业。其中，不少家长更是将辅导孩子做作业，视为家庭教育中最重要的一项。 许多家长虽然重视孩子的家庭教育，但内容主要集中在孩子的学业上，普遍缺乏对孩子身心健康、生活习惯、交友情况等方面的关注和教育。 许多家长充当了“助教”和孩子学习的“拐杖”。他们忽略的，恰恰是教孩子做人、做事这些最基本的内容。这是家长角色的“错位”。 过度关注孩子的学业，是家庭有效教育资源的浪费，往往事倍功半。,“隔代抚养”引发家庭教育新矛盾,1、年轻父母“只生不养” 祖父母关爱过度 2、“经验派”习惯事无巨细 “本本