课外探究防滑运动鞋.ppt

1、男女拔河，谁会赢？,趣味猜想,用手按在桌上拖动，桌面对手的运动有什么作用？ 将手按在书上，手不动，拖动书，手又有什么感觉？,试一试,列举出生活中存在摩擦的实例,拉不动,3、摩擦的种类,滑动摩擦,滚动摩擦,静摩擦,拉不动,滑动摩擦力,两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫滑动摩擦力。,摩擦力产生的条件及三要素,摩擦力产生的条件,摩擦力方向,跟物体的相对运动方向相反,摩擦力的作用点,在物体的接触面上,探究 滑动摩擦力的大小与什么有关,可能与接触面的粗糙程度有关,可能与接触面的大小有关,可能与接触面的压力有关,可能与运动的速度有关,4,3,2,1

2、,猜一猜,控制变量法,每次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响,想一想,应采用什么实验方法？,制定实验计划：,怎么测滑动摩擦力的大小？,摩擦力的大小如何测量,测量摩擦力的工具,测量的方法,利用转换法间接测量，通过匀速拉动木块读出测力计的读数即为摩擦力 ，F=f,测量的原理,二力平衡,实验探究,滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大,结论1：,实验探究,滑动摩擦力与压力大小的关系,滑动摩擦力的大小与压力大小有关，压力越大，滑动摩擦力越大,结论2：,实验探究,滑动摩擦力与接触面积大小的关系

3、,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。,结论3：,实验探究,滑动摩擦力与速度的关系,滑动摩擦力的大小与速度的大小无关。,结论4：,.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,.滑动摩擦力的大小与压力大小有关，压力越大，滑动摩擦力越大。,实验结论：,3.滑动摩擦力的大小与接触面积大小和滑动的速度无关。,运动过程中弹簧测力计的指针不稳定不方便读数,能不能使木块和弹簧测力计相对桌面静止，木块也存在滑动摩擦力呢,用手拉很难控制木块做匀速运动,在木板一直拉动过程中木块的运动状态没有发生改变,给木板一个力让木板相对木块运动,弹簧测力计的示数就等于木块受到摩擦力的大小,固定弹

4、簧测力计和木块相对我们自己不动，拉动木块底下的长木板。这样木块同样也受到一个滑动摩擦力，而摩擦力的大小直接就可以从弹簧测力计上读出。这样可以避免以上难操作、读数不方便、误差大的缺点。,？想想议议,生活中哪些地方用到摩擦力？,你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？,四、增大有益摩擦,1、增大接触面的粗糙程度,你能举出更多的例子吗？,2、增大压力,怎样使小提琴拉得更响？,涂松香,增大接触面粗糙程度,增大摩擦,将弓重一些压弦,增大压力,增大摩擦,说一说：,五、减小有害摩擦,加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离,2、使接触面光滑,3、变滑动为滚动,4、使接触面分离,1、减小压力,磁悬浮列车,气垫船,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。,四、减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,五、课堂小结:,一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相