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1、力,欢迎各位领导和老师莅临指导！,力,探究：力的作用效果,请你选取桌子上的其它器材（海绵、钢尺、小车、铁球等），尽可能多的对它们施加力，观察施力后都会出现哪些作用效果？,小组合作 记录实验,导学提纲【第一板块】力的作用效果 1、小组合作自行设计实验（也可参照课本P41 “想想做做”中的实验），探究力的作用效果，将实验记录在纸条上,探究：力的作用效果,请你选取桌子上的其它器材（海绵、钢尺、小车、铁球等），尽可能多的对它们施加力，观察施力后都会出现哪些作用效果？,小组合作 记录实验,2、小组讨论交流，将黑板上实验中力的作用效果进行分类，将序号分类写在下面。,导学提纲【第一板块】力的作用效果 1、小
2、组合作自行设计实验（也可参照课本P41 “想想做做”中的实验），探究力的作用效果，将实验记录在纸条上,请你选取桌上的器材来验证我们的猜想。,小组合作 展示实验,导学提纲【第三板块】力的示意图 请自学课本第42页最后一个自然段：力的示意图，小组合作找出力的三要素的表示方法，画在书上。,自主学习 共同进步,画图：用力的示意图描述力,请用力的示意图表示出瓶子受到的向上的托力。,画一画 你能行,请对照目标和板书，谈一谈本节课你学会了哪些知识和研究方法？,想一想 说一说,A组： 1以下是我们生活中常见的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞击在篮板上被弹回；用力握小皮球，球变瘪了；一阵风卷起地面上的尘土。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ） A B C D ,【当堂达标】,2如图，开门时，用手推A处比推B处更容易把门打开，这表明力的作用效果跟_有关。,【当堂达标】,A组：,B组： 请设计实验证明力的大小（或
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