化学人教版九年级上册《燃烧和灭火》.ppt

1、燃烧和灭火,教师寄语： 你们的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热。,隋修铸 玉泉二中,煎炒,燃烧的定义,通常情况下，可燃物与氧气发生的一种 的剧烈的氧化反应叫做燃烧。,发光、放热,燃烧条件的探究,我的猜想是:,可燃物、氧气、温度,探究物质燃烧的条件,可燃物、氧气、达到一定的温度,探究物质燃烧的条件,燃烧要有可燃物,火柴可燃,小石块不可燃,小石块呢？,火柴可燃吗？,探究物质燃烧的条件,用烧杯倒罩 住呢？,在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？,持续燃烧,火焰慢慢熄灭,燃烧需要有氧气,探究物质燃烧的条件,点燃后呢？,不燃烧,持续燃烧,燃烧需要达到一定的

2、温度,着火点,室温下存放的 蜡烛会燃烧吗？,燃烧需要三个条件：,可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。不同物质的着火点是不同的。着火点是物质本身所固有的性质。,在通常状况下一些常见物质的着火点,实验7-11、在500mL烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。2、用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气或空气，观察现象。,现象：铜片上的白磷燃烧，发出黄色火焰，放热，产生大量白烟。 红磷不燃烧。 水下的白磷不燃烧。,现象： 水中的白磷燃烧， 发黄色火焰，放热，产生大量白烟。,得出结论,1、可燃物； 2、氧气（或空气）；

3、 3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。,综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？,燃烧的条件,燃烧条件示意图（火三角）,（这三个条件要同时满足 缺一不可）,“蜡烛熄灭”的方法及原理：,降温至着火点以下,水,隔绝可燃物,“蜡烛熄灭”的方法及原理：,沙 子,隔绝空气或氧气,“蜡烛熄灭”的方法及原理：,灭火原理：,1、隔绝可燃物,2、可燃物与氧气隔绝,3、降低温度到着火点以下,点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象并分析原因。,二、灭火的原理和方法,泡沫灭火器的反应原理,联系生活,灭火原理：,1、隔绝可燃物,2、隔绝氧

4、气,3、降低温度到着火点以下,灭火原理: 1、隔绝可燃物 2、可燃物与氧气隔绝 3、降低温度到着火点以下,燃烧条件： 1、物质具有可燃性 2、与氧气接触 3、温度达到着火点,缺一即灭,缺一不可,对比燃烧条件和灭火原理,火,给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害,衡阳居民楼火灾,美国9.11事件,上海11.15高层住宅火灾,火场逃生,1、沉着冷静，拨打119 2、防烟堵火：紧闭门窗、 堵塞孔隙，防止烟火窜入。用湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代. 3、设法脱离险境：可裹上浸湿了的毯，快速冲下楼梯。若楼道被大火封住而无法通过，可顺墙排水管下滑或利用绳子缘阳台逐层

5、跳下。 4、尽快显示求救信号： 可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色最好，黄色、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。 5、切不可因贪恋钱财而贻误脱险时机。,火灾防救和逃生小常识,3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。,1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。,2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。,隔绝空气,降低温度到可燃物着火点以下,清除可燃物,学以致用：,课堂反馈,情景1：做完饭后，你怎样将液化石油气熄灭？利用了什么原理？,情景2：炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？利用了什么原理？,情景3：做实验时不慎碰倒酒精

6、灯，酒精在桌面上燃烧起来。怎么办？利用了什么原理？,情景4：1987年5月，大兴安岭森林发生火灾。火势迅速蔓延,最有效的灭火方法是什么？利用了什么原理？在山林中遇火逃生时，应沿什么风向跑？,1、森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是（ ） A、使可燃物温度降低到着火点以下 B、隔离可燃物 C、开辟道路以利于运水灭火 D、隔绝空气 2、人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为： a.木头钻凿处，温度升高。 b.木头在空气中的温度达到着火点，发生燃烧。 c.钻头钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能。 这三句话因果关系排列的顺序是：,c,B,a,b,我的收获,灭火原理: 1、隔绝可燃物 2、可燃物与氧气隔绝 3、降低温度到着火点 以下,燃烧条件： 1、物质具有可燃性 2、与氧气接触 3、温