高中语文 第一单元 单元高考对接课件 新人教版必修3.ppt_第1页
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文档简介

1、第一单元,单元高考对接,分析概括人物形象要处理好几组关系 人物是小说的核心元素，人是小说的灵魂。分析概括人物形象，是高考小说阅读中的重中之重。常见的是分析人物的性格及性格形成原因，并由此推及人物的命运，反映小说的主题。因此，解读小说时，要处理好分析人物形象时的几组关系，以整体分析概括和局部分析概括题为发力 点，力争对人物形象评价准确、全面。,1分析概括人物形象要正面与侧面相结合。 一般情况下，小说中正面描写要多些，比如人物的语言、行为、神态和心理等。对于人物的分析，在分析了正面之后不要忘记分析侧面，侧面是人物形象的补充。,2要注意区分形象与性格用语的不同，分析形象要外在与内在相结合。 人物形象

2、题题干中“形象”与“性格”用语是有所区别 的，审题时要注意区分。人物形象这一概念的内涵大于人物性格的内涵，人物形象特点的核心是人的性格特点，但还包括人物的肖像、衣着、身份、职业、地位、技能、行为习惯等因素,而人物形象的性格特点则只指人物的品行、情感、精神等心理特点。,3分析概括人物形象要注意整体与细节相结合。 要抓住情节整体感知人物，整体把握也是理解人物细节的基础。人物形象的塑造，常常是借助语言、行动、外貌和心理等方面的细节描写体现出来的，抓住这些细节进行细致分析，就能逐步破解人物形象的性格密码。抓好了“整体”与“细节”，就能避免孤立地分析人物，缺乏重点地把握人物。人物性格虽然是多侧面的，但一般有一个主导性格，特别是短篇作品中的人物。为此，要注意将不同细节所表现出的相同的性格加以合并。,4分析概括人物形象要实践(具体的人)与理论相结合。 分析概括人物形象要着眼于文本中具体的人，还要把人物上升到理论的高度：普遍性和典型性。因为小说中人物的塑造具有普遍性和典型性，以此来表现主题，反映社会现实。这种实践和理论的结合，通俗地讲，叫“化个为 类”：善于把小

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