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文档简介
1、课程整体安排,思路,本课程教学过程采取团队合作的形式，全班同学分成若干工作组（每组不超过6人，学期中间不得调换成员）协作完成本课程安排的各项学习任务；学期末了评定同学们的个人成绩时将参考小组成绩。,要求,每一项任务均以工作组为单位进行，任务结束时评定单次任务成绩，学期末计算各工作组总成绩。,思路,学期末了，各工作组要整理本学期所有数据，形成文字材料，交给任课教师，以评定成绩。,要求,本课程在学习过程中，会安排讲义内容之外的一些练习，请同学们做好如下准备： 运动鞋一双、适合运动的服装一套； 凡安排实验时，同学们应该穿着便于运动的服装； 平时注意锻炼身体。,要求,课前预习、课后复习、课外自习是必不
2、可少的环节。 本课程在教学过程中，会以各种方式提问，请同学们在被问到时，大胆说出自己的想法。,内容安排,本课程将始终围绕一个工作项目展开，因此，请同学们保存好每一次的练习数据，以便后续工作的开展。,内容安排,本课程以黄河水院新校区为工作区域，将在本学期内完成以下工作任务： 新校区地籍测量设计书编写 新校区地籍控制测量 新校区地籍数据采集 新校区地籍图绘制 新校区新增建筑设计,内容安排,在教学过程中，还穿插进行测绘基本素质训练，如： 体能训练 跑尺、立尺训练 单机多棱镜测量训练 复杂条件下测量训练 ,成绩评定,本课程总评成绩由以下三部分成绩组成： 工作组总体成绩 项目考核成绩 平时表现,一些提示,本学期可能会用到的软件： AutoCAD 南方CASS NASEW95 南方平差易 Microsoft Office,一些提示,可以参考的书籍： 地籍测量学 詹长根 武汉大学出版社 地籍管理 林增杰 中国人民大学出版社 地籍测量 庄宝杰 中国建筑工业出版社
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