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文档简介

1、心理健康教育课,我能做到：,一、认真倾听,四、保持微笑,二、积极发言,三、真诚交流,小学生身体自我团体心理辅导,我是独一无二的,游戏规则： 老师说大风吹，所有成员回应“吹什么”，老师说一部分小组成员身上有的物品或特征，比如可以说“吹戴眼镜的人”，等等，依据当时实际情况而定，老师说完后所有被吹到的人，立即站起来。没有被吹到的组员坐在原地。,游戏一：大风吹,每个小组选一位小组长，我们以组为单位比一比哪一组得到的笑脸多。,分组活动,先按照要求自己填写前五行信息，再让学学在最后一行和背面用简单词语概括描述一下他（她）眼中的你。,活动一：填写树叶卡,姓名 性别 外形特征 爱好 班级中的角色 同桌眼中的我

2、,每组轮流抽一片树叶，我们一起猜猜他是谁？猜到那一小组时，那一小组的同学趴在桌子上。每小组轮流猜，猜对给所在组盖一个笑脸。,活动二：猜猜我是谁？,小组长将每位学生的树叶发回，树叶主人将卡片交给下一位同学，另一位同学填写完主人的闪光点后再交给下一位同学，直到卡片回到主人的手里为止。,活动三：增光添彩,请几位同学将自己的树叶与大家共同分享，并说出自己的感受。,共同分享,游戏规则： 1、同学上台围圈站好，按逆时针方向慢走； 2、按照老师所报的数字迅速抱团，没有按要求抱团的同学被淘汰出局; 3、依次比赛，坚持到最后的为获胜者。,游戏二： 桃花朵朵开,游戏二：桃花朵朵开,做游戏时，你感受如何？ 你有什么

3、启发？ 你观察到什么？你有什么感受？,不同之处,性格,反应速度,注意力,团结协作的能力,观察力,.,夸赞之旅,请你握着神奇魔法棒，走到你最敬佩、欣赏的一个同学身边，真诚地告诉她你最敬佩、赞赏她的地方，并将魔法棒送给她（他），这位同学要接过魔法棒，大声说谢谢，再继续进行“夸赞之旅”，以此类推，时间为3分钟。,请你握着神奇魔法棒，走到你最敬佩、欣赏的一个同学身边，真诚地告诉她你最敬佩、赞赏她的地方，并将智慧魔法棒送给她（他），这位同学要接过魔法棒，大声说谢谢，再继续进行“夸赞之旅”，以此类推，时间为3分钟。,倒计时,10,0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,夸赞之旅,活动四：反过来看,分享：对于某一位同学的相貌烦恼，例如胖，反过来为其找优点。 当别人反过来看你的相貌缺陷时，你有什么感受？ 你有什么启发或收获？,活动五：我喜欢这样的自己,小组讨论： 我喜欢这样的自己，我是独一无二的！,教师寄语：,世上没有

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