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文档简介

第一课,同一首歌,听歌曲：同一首歌第一遍：只是听，不唱，发现自己哪儿有问题；第二遍：跟着录音轻声学唱；第三遍：老师带学生演唱一遍,发现学生易错的地方，之后做局部的教唱。注意：歌曲的情绪变化,跟着伴奏演唱歌曲同一首歌,思考：,歌曲分为几个部分？ 每一个部分表达了怎样的音乐情绪？ 整首乐曲哪一句达到了歌曲的高潮？ 学生应该有怎样的演唱形式？如独唱,参考：,A、B两个部分。 A部分抒发了人们经过辛勤劳动获得丰硕成果，欢聚一堂，亲切交流时的真挚感情；B部分从高音开始形成全曲的高潮，抒发了人们激动、兴奋的心情，并与A部分形成鲜明对比。 分组或分声部演唱。,

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