实验题：间接测量.ppt

1、第2课时,间接测量型实验,分析近几年的实验题，间接测量型实验仍是中考实验题的 主角， “测量小灯泡的额定功率”和“用伏安法测量电阻”几 乎是每年必考的实验,初中要求掌握的间接测量型实验有： 1用天平和量筒测固体和液体的密度 2用弹簧测力计测浮力,3用弹簧测力计和刻度尺测滑轮组的机械效率 4用伏安法测电阻,5用伏安法测电功率,对这类实验，要在掌握其实验原理的基础上，分析需要测 量的物理量和如何测量这些量，然后确定选择哪些实验器材、 设计实验步骤、设计实验数据记录表格、分析实验注意事项、 总结实验结论，并会分析实验的误差及其产生的原因平时复 习时，要重视实验器材的选择和正确使用；重视实验过程和实

2、验方法；注重实验现象和数据分析、归纳、演绎推理；注重结 论的表达和应用,题型 1,用天平、量筒测固体和液体的密度,【例 1】(2011 年广东)学习密度知识后，刘明同学用实验测 量某品牌酸奶的密度： (1)调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右 侧，此时应向_(选填“左”或“右”)移动平衡螺母， 才能使天平平衡 (2)如图 421 所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的 示意图；依据图中的数据填入下表的空格中,图 421,(3)在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结 果_(选填“偏大”或“偏小”)，如何做才能避免由此 产生的实验误差？_.,思维点拨：做实验时，要学会分析实验的误

3、差产生的原因， 并设法减小误差该实验中，由于烧杯里的酸奶不能全部倒出， 导致测出的酸奶体积比酸奶的总体积偏小，所以计算出的密度 偏大,题型 2,测量小灯泡的电阻,【例 2】在用“伏安法测导体电阻”的实验中： (1)小明连接的实物电路如图 422，其中有几处是错误 的，请在错误之处打“”并改正 图 422,(2)下表是小明同学拟出的实验报告请将上述报告中的四,处空白补充完整,(3)从“实验步骤”看，存在的主要缺陷是_,思维点拨：检查电路时，可以按照电流流向依次查找，先 看电流表和滑动变阻器，再检查电压表，重点检查电表的串并 联、量程和正负接线柱接法，滑动变阻器的接法和滑片的位置 是否正确,_.,

4、题型 3,用电压表和电流表测量小灯泡的电功率,【例 3】在“测定小灯泡的功率”的实验中(小灯泡标有“3.8 V”字样，灯泡的电阻约为 12 )： (1)在连接电路时，开关应该是_的 (2)某同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图 42 3 所示请你用笔画线代替导线，把图中电路连接好，闭合 开关后，要求变阻器滑片向右移动时灯泡变亮(请勿更改原有 导线，且所有导线不得交叉),(3)正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，当 电压表的示数为_时，灯泡正常发光，此时电流表的指 针位置如图乙所示，其示数为_，则小灯泡的额定功率 是_,图 423,题型 4,测量滑轮组的机械效率,【例 4】(2010

5、 年安顺)在“探究影响滑轮组机械效率的因 素”实验中，某同学用如图 424 所示的同一滑轮组分别做 了三次实验，实验数据记录如下： 图 424,(1)写出表中标有编号、和的空格处的数据？ (2)在实验操作中应该怎样拉动弹簧测力计？,(3)分析实验数据，同一滑轮组的机械效率主要与什么因素,有关？为什么？,思维点拨：使用 W有Gh 和 W总Fs 计算有用功和总功时， 要注意高度和距离的单位要用米做单位,题型 5,测量浮力,【例 5】在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是 “探究浮力的大小”他的实验操作步骤如图 425 所示， 实验过程如下： 图 425,A 用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的,_；,B将水倒入溢水杯中；,C将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全 部流入小桶中，同时_； D将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹,簧测力计的示数；,E记录、分析实验数据，得出实验结论； F整理实验器材,请根据小雨的实验过程回答下面问题：,(1)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：_. (2)指出上面实验操作中的一处错误：_,_.,(3)如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么,与上述操作不同的一个步骤是_(填字母),思维点拨：溢水杯中