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文档简介

1、校园文明礼仪教育活动实施方案五家渠二中小学五年级组一、指导思想 通过开展文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造我校和谐美好的人际关系，创设良好的人文环境做出贡献。二、活动主题 “文明礼仪伴我行，行为规范记心间” 三、实施办法 第一阶段：宣传教育阶段【第23周】1、宣传形式：（1）举行“文明礼仪伴我行“教育活动启动仪式，宣读倡议书；（1）各班以班会形式，班主任对学生进行发动宣传、教育；（2）各班刊出“文明礼仪伴我行”主题手抄报；（3）诵读小学生日常行为规范、小学生文明礼仪规范等。2、宣传内容：（1）学礼仪、讲美德的重要性；（2）校园常用文明

2、礼貌用语；（3）校园日常礼仪知识、小学生日常行为规范等；第二阶段：实施、发展阶段。【第3周起】1、按照实现“四个文明”的要求，突出重点，注重过程，突显实效，具体要求如下：（1）言谈文明。要求师生礼貌用语，如：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，遇见老师、长辈、领导、宾客要表示问候，如：老师好、老师早等。坚持推广普通话，普通话成为校园语言。（2）举止文明。要求学生上课不搞小动作，认真学习，服从教师管理，不顶撞老师，课间不追逐吵闹，上下楼梯靠右行，不拥挤，不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手拾废物的习惯，不浪费水电和粮食。（3）仪表文明。要求师生衣着朴素大方、整洁、美观，学生要佩戴红领巾，正确佩

3、戴队标志，重大活动须穿校服。 （4）校园文明。做到校园卫生整洁，不留任何卫生死角，保护环境，绿化校园，美化环境。不乱扔垃圾，遇到果皮纸屑能主动捡起。 2、成立班级“文明礼仪督察小组”监督同学使用普通话、文明用语、课间文明活动等情况，发现不文明行为上报值周老师，对有不文明行为的班级予以警示，在四月份集中检查，小组监督，一经发现，在三项竞赛中扣分。3、开展“文明礼仪在我心中”知识竞赛。（先以班级为单位组织比赛，然后每班评出两名选手进行比赛，成绩作为礼仪之星、礼仪班级评比的依据）4、“礼仪之星”的评选。（以班为单位，每班评出两名“礼仪之星”上送年级组，并参加知识竞赛5、“礼仪之班”的评选。第三阶段：总结、评比、表彰。 1、“文明礼仪在我心中”知识竞赛采取试卷和问答相结合的方式。 2、“礼仪之星”评选的方法是：每班选出两名，于5月份进行表彰公布。3、“礼仪之班”评选的方法是：6月份由值周领导、值周教师推荐评选，年级选出两至三个班级。（评选以主题班会开展落实情况、学生问卷调查、黑板报、规范竞赛、知识竞赛、好人好事等进行综合评估）四活动要求1、各班主任要认真执行本方案，强化落实，切实提高学生的文明礼仪意识。2、每一位老师都要参与到校园文明礼仪教育活动中来，发现有不文明的现象要及时制止、教育，同时

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