语文人教版六年级下册自我说明书.ppt

1、,自我说明书 非连续性文本读写联动 漳浦县锦屿中心学校 陈惠娇,不同身份： 我是一个需要服药的孩子的父亲； 我是一个药品检测人员； 我是一个患病的小孩； 我是偶然间发现这瓶药的人； (自定身份）,1、这种药品有什么功能？ 2、在什么情况下才需要吃这种药？ 3、应该怎么吃？ 4、服用前后还应该注意些什么？ 5、看懂药品说明书有什么用？ 温馨提示：1.可当作问答题逐题回答 2.可如平时写作文一样把问题和答案的内容串 联成一段话,同龄人习作,平常吃药的时候，说明书一般都会被我们抛弃在一边，一切听从医嘱。但是，如果你今天看到了这篇文章，请不要再次将它遗弃，因为，看懂说明书，对你来说是个不小的挑战！ 我

2、眼前的这份是消食开胃片的说明书。这种药是用山楂、麦芽、陈皮、鸡内金、白扁豆、白糖做成的，主要用来改善肠道功能、促进消化、保健肠胃。你知道在什么情况下吃它吗？比如说：我们一家人去吃自助餐 ，无限量地将牛肉串、羊肉串等洗劫一空。 突然，我感觉肚子里塞满了钢针，又痛又胀，而且进退两难-吐也吐不出，拉也拉不出。我出现了消化不良的症状，此时就应该吃开胃消食片。于是，我拿出一次可食用的量-六片，连同温开水一起服下。太好了，经过药物治疗，我已经痊愈了。但是，吃剩的药品该如何保存呢？服用后应该按照说明书上的贮藏方法，放在阴凉避光处妥善保存。 俗话说得好：“是药三分毒。”为了避免激发药物的毒性，我们应当了解药物

3、的信息。比如：应该吃多少？应该怎么吃？保质期过了没有？有没有批准文件？我是否出现说明书上写出的症状？有没有禁忌？如果你没有注意到这些信息，那么有可能会吃过期药、假药、毒药了！而这些信息，说明书上都写着呢。我认为，看懂药品说明书不仅能够帮助我们更好地了解药品本身，还能保护我们的生命。,“我”的说明书 品名：_ 外观描述 品相：_ 色泽：_ 体型：_ 重量：_ 特色介绍 功能： _ 特长：_ 注意事项：_ 相关信息 生产商：_ 生产日期：_ 特别说明：_,品名：陈雨馨 外观描述 品相：乌黑的头发被一条水红色的牛筋扎着，有“两双”水灵灵的大眼，可惜其中“一双”是眼镜哦。一个扁得不能再扁的鼻子，一张呈

4、月牙形的嘴巴，外加两只小巧的耳朵，拼凑成了活泼可爱的我。色泽：黄里带微白。 体型：超级苗条都快成筷子了，所以该产品又称“超级瘦猴”。 重量：像小鸟一般的重量-30公斤。 特殊说明 功能：该产品与众不同，善于绘画。有一次画了一个长发穿裙子的小女孩，博得美术老师的称赞。 特长：写作和弹钢琴，大作已在金浦报等报刊上发表过多篇；在老师的帮助下，钢琴弹得越来越好，曾经现场演绎北风吹，获得众人好评。 注意事项：该产品生气时，请不要和其说话，不要离该产品太近；如果该产品做作业心不在焉,那么，作业上的错误会比天上的星星还要多。 相关信息 生产商：该产品的妈妈是老师，善于教书，教龄长达20多年，桃李满天下，对该产品每次检验，合格分数要求在90分以上，最好是在95分以上，十分严格；爸爸喜欢玩电脑，电脑是他的第二次生命。 生产日期：2004年2月17日。 特别说明：该产品在生产时也许出现了些故障，右大腿接近膝盖的地方有一块红色的微型中国地图（胎记），可像了！只是海南与台湾不到位。一次，一位老人无意中发现了该产品身上的“中国地图”，看了又看，还不停说：“好啊！真好！以后肯定是栋梁之材！