语文人教版四年级上册尺有所短 寸有所长.尺有所短-寸有所长.ppt

1、尺有所短 寸有所长,9/13/2020,柯岩老师： 您好。,称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号。,正文的开头空两格，通常是先写问候的话。,9/13/2020,敬祝 身体健康,小学生 张国强 5月10日,结尾应写上致敬或祝福的话,在信的右下方署上写信人的名字，日期写在署名的下面,写信格式,柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又

2、没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。 敬祝 身体健康 小学生：张国强 5月10日,称呼。要顶格写。后面用冒号。,祝福语。写在信的结尾。分两行，第一行空两格，第二行顶行写。,署名。敬语后另换 一行靠右写。署名 下方写日期。,5,茬,找,来,大,家,给马老师的一封信,6,马老师： 您好！我是一名四年级的学生，有个难题请教您。我有个好朋友 敬祝 身体健康 李萍 9月10日,茬,找,来,大,家,7,马老师： 您好！ 我是一名四年级

3、的学生，有个难题请教您。我有个好朋友 敬祝 身体健康 李萍 9月10日,茬,找,来,大,家,8,生字新词：,你,会,读,吗,？,mi j pn m 冒昧 寂寞 判断 和睦相处 x hun ji fi 分析 患者 告诫 受益匪浅 y 年逾古稀 疏远 飘飘然 年少气盛 患难与共 形单影只,词语解释,冒昧：不顾地位、能力、场合是否适宜。 比如第一次打电话 第一次请别人帮忙，第一次问路,红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非 常羡慕而忌妒。,形单影只：只有自己的身体和自己的影子。 形容孤单，没有同伴。,词语解释,受益匪浅：得到很多好处。,年逾古稀：年龄超过七十。,碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。,摔跟

4、头：比喻在生活中遇到的各种困难。,9/13/2020,（ ）课文中指国强取得好成绩，有些人看后忌妒。 （ ）比喻遭到拒绝或受到斥责。 （ ）比喻生活中遇到的各种困难。 （ ）受到的益处非常多。 （ ）年岁超过七十。 （ ）孤零零的一个身体，一个影子。形容孤独，没有伴侣。,红眼病,碰钉子,摔跟头,受益匪浅,年逾古稀,形单影只,12,第一封信,1.请同学们大声读读第一封信，想想第一封信写了什么？ 2. 概括的不错，请细细地读课文，用手中的张国强的烦恼划下来。 3. 张国强在这封信中向柯岩老师倾诉了烦恼，还倾诉了原因，他认为疏远的原因是什么？ 4. 张国强的烦恼和原因，我们都找到了，那我们来读读第一

5、小节，从这段话中你又读懂了些什么？,13,第二封信,1.请同学们细细品读第二封信，找找柯岩是怎么解决张国强的烦恼的，用笔划出来。 2. （1）“你说是因为同学嫉妒你。不排除个别人是这样咱们还是从自己找原因”（先从自身找找原因。） （2）“一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。,14,题目也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。近义词：人外有人，天外有天,尺有所短 寸有所长,15,学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，这样慢慢地拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交友，患难与共。,说一说：怎样做才能拥有更多的朋友？,16,同学们，两种不同的心态导致了两种截然不同的结果。对于张国强遇到的问题，你曾经有过类似的经历吗？你是怎样做的呢？如果你今后碰到了这样的问题，你会怎么做呢？,谈一谈,尺有所短，寸有所长小练笔,张国强同学第一次向柯岩老师写了这封信，柯岩老师的回信中语句亲切感人，字字在理，看得出来，大家学习后都有很大的触动。张国强看了回信，心里更是久久不能平静，他认真地反省了自己，现在他又和同学们和好如初了。他想给柯岩老师