化学人教版九年级上册分子原子.ppt

1、课题2 分子和原子,课题2 分子和原子,1858年意大利化学家康尼查罗发表论文令人信服地指出，只要接受50年前阿伏伽德罗提出的分子假说，测定原子量、确定化学式的困难就可迎刃而解。这一思想迅速得到了各国化学家的赞同，现代原子分子论终于瓜熟蒂落。,用一个小烧杯装40mL的水，加入少量的品红，静置,观察现象。,一、活动与探究1：,为什么品红在水中扩散?大胆猜想,提出猜想:物质是由不连续的微小粒子构成的,苯分子,硅原子,1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 2.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住

2、A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？,二、活动与探究2：,活动与探究2：,3.取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。,溶液逐渐变红色,无明显现象,氨分子不断运动,扩散,使酚酞溶液变红,四、活学活用，你准备好了吗？,1、湿衣服凉在太阳的地方比阴凉的地方干得快，为什么？,因为阳光照射下，气温较高，水分子运动的速率更快，水分就更容易蒸发进入空气,2、为什么气体物质容易被压缩，而液体、固体不易被压缩？,因为分子间存在间隔，同一物质气体分子间的间隔比液体大；液体分子间间隔比固体大,3、从分子的角度看:水的蒸发与水的分解两

3、种变化有什么不同？,水的蒸发是物理变化，水分子没有改变； 水的分解是化学变化，水分子发生分解，构成水分子的氢原子、氧原子重新组合成氢分子氧分子。,水的蒸发： 分子本身没有发生变化 水的分解： 分子本身发生了变化,物理变化,化学变化,考眼力,问题二：从分子的角度如何解释水的分解现象？,水的分解,水分子 氢分子 + 氧分子,分子发生了变化，变成了新的分子,化学变化,结论：由分子构成的物质发生化学变化时， 它的分子发生了变化，变成了新的分子,问题三： 分子发生变化后，其化学性质是否发生变化？,分子,保持物质化学性质的最小粒子,问题四：化学变化中，原子有没有发生变化？,原子,化学变化中的最小粒子,分子

4、的性质四：同种物质的分子性质相同 ， 不同种物质的分子性质不同,辨析： 分子是保持物质性质的一种微粒。,发生化学变化前保持水的化学性质,发生化学变化后不能保持水的化学性质,变成新分子后，保持新分子的化学性质,对纯净物和混合物的微观理解,1. 宏观概念,2. 微观涵义： 纯净物 - 同种分子构成 混合物 - 不同种分子构成,辨析： a. 分子是构成物质的一种微粒。 b. 空气是由许多空气分子构成的。 c. 化学变化时，物质的分子本身起了变化， 变成了原子 。 d. 碘固体受热变成碘蒸气，是因为碘分子 在固体时体积比蒸气时小的缘故。 e. 水不属于纯净物。,2、从分子角度理解：物理变化和化学变化,

5、由分子构成的物质， 发生物理变化时，分子本身没有发生变化，即没有生成新物质，如水的三态变化、物质的溶解等只是水分子的聚集状态发生变化，分子的间隔发生改变；,1、从分子角度分析：纯净物和混合物如何区分？,纯净物：一种分子构成； 混合物：不同种分子构成,发生化学变化时，物质的分子发生了改变，构成物质分子的原子重新组合，生成了新物质的分子，如水在通电条件下，产生了氢气和氧气，这时水分子变成了氧分子和氢分子，即化学变化中分子本身改变了。,1.下列物质中含有氧分子的是 ( ) A.高锰酸钾 B.二氧化碳 C.液氧 D.水 2.关于分子的叙述正确的是 ( ) A.分子只有在加热时才运动 B.分子能保持物质的物理性质 C.蔗糖放入水中不见了是由于蔗糖跟水分子结合成糖水分子. D.冰融化成水是水分子间的间隔变化了,水分子本身没有改变.,C,D,3.水蒸发为水蒸气是由于 ( ) A.水分子的质量发生了变化 B.水分子不断运