化学人教版九年级上册课题1　燃烧和灭火.ppt_第1页
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文档简介

1、人教版九年级化学上册,第七单元 课题1,2,火：文明的使者,火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来! 恩格斯,燃烧事例,明亮的蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体,发出白光、放热、生成无色气体,火星四射、放热、生成黑色固体,共同点,发光、放热、氧化反应,燃烧现象,分析思考,燃烧的定义:,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应,提出猜想,燃烧需要的条件有哪些？,猜想1：燃烧需要可燃物,猜想2：燃烧需要与氧气接触,猜想3：燃烧需要达到一定的温度,活动与探究 1 探究物质燃烧的条件,燃烧需要可燃物,木制筷子可燃烧,玻璃棒不可燃烧,将一根筷子和一根玻璃棒放在酒精灯火焰上加热

2、片刻,实验7-1 活动与探究2,铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧,热水中的白磷在通入氧气后燃烧了,现象：,1由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实 ，说明燃烧需要什么条件？ 2由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实说明燃烧还需要什么条件？ 3由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 4综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？,达到一定的温度（着火点）,需要氧气,需要氧气,讨论：,燃烧需要三个条件：,（1）具备可燃物,（2）可燃物与氧气 或空气接触,（3）达到燃烧所需的最低温度（着火点）,在通常状况下一些常见物质的着

3、火点,纸比煤易点燃的原因是（ ） A纸比煤接触空气面积大 B纸比煤的着火点高 C纸比煤的着火点低 D纸比煤的密度小,C,想一想,A,想一想,12,善用之为福,不善用之则为祸,火,燃烧造福于人类，燃烧也会给人类带来灾难,上海2010.11.15高楼特大火灾，死亡53人,2015年01月 哈尔滨市北方南勋陶瓷大市场仓库火灾事故共造成5名消防战士死亡，13人受伤,2015年3月17日 江西上饶晶科能源火灾现场,活动与探究 3 灭火小能手,看看你 能用多少种不重复的 方法 熄 灭 蜡 烛 。,可选材料： 烧杯，湿抹布，剪刀，水，沙子,你 是 用 什么方法 熄 灭 蜡 烛 的 呢?是 破 坏 了 燃 烧

4、 的 哪 个 条 件 呢？,分析思考,这些方法利用的是什么原理？,清除可燃物,隔绝氧气或空气,降低温度到着火点以下,降低温度到着火点以下,隔绝氧气或空气,隔绝氧气或空气,灭火的原理,氧 气,温度达到着火点,可燃物,1.清除可燃物,2.隔绝氧气或空气,3.降温至着火点以下,讨论一：,油锅着火了,怎么办?,快盖上锅盖！,隔绝氧气或空气,讨论二:怎么办？,酒精灯打翻,森林大火,将大火蔓延线路前的一片树木砍掉,隔绝氧气或空气,清除可燃物,二、燃烧条件与灭火原理：,灭火的原理,1清除可燃物,2隔绝氧气,3降温到着火点以下。,燃烧的条件 1、具备可燃物 2、与氧气接触 3、温度达到着火点 (需同时具备三个条件),总结与回顾：,（取一即可）,练习,用灯帽盖灭酒精灯的原理是 ( ) 清除可燃物 降低酒精的着火点 隔绝

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