《荷塘月色》优秀课件.ppt

1、散文 指不讲究韵律的散体文章. 一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等。,抒情散文 叙事散文 写景散文 哲理散文,1.形散而神不散。 “形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。 “神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。,散文的主要特点：,2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写

2、来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。,3.语言优美凝练，富于文采。 所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。,散文的鉴赏技法,1.读散文要识得“文眼”。 凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文

3、的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。,2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。 结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。,3.注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。 散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形

4、”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。,4.注意展开联想，领会文章的神韵。 注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。,5.品味散文的语言。 散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。,6.抒情散文的写作技巧 也就是高考考点要求的“能鉴赏作品的表达技巧”。因此掌握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。,欣赏散文的一般步骤,朗读,感受,品味,评论,朗读的基本要求：,1、理解内容 2、看到形象 3、体会情感 4、适当注意眼神 5、把

5、握重音、语调、语速,荷塘月色,写景散文,一切景语皆情语,抒情散文,这是什么 ? 能为图取名吗 ?,荷塘月色 朱自清 1927.7,写荷花名句,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里,泉眼无声惜细流。 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。,小池 （宋） 杨万里,出污泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝,爱莲说（宋）周敦颐,风含翠筱娟娟净，雨浥红蕖冉冉香。,雨中荷花,菡萏香消翠叶残，西风愁起绿波间。,风中荷花,荷花,莲花 荷花 芙蓉 芙蕖 菡萏HAN/DAN,水上君子荷花,学习重点,1、关于朱自清的文学常识知识 2、

6、移步换景的写作手法 3、散文的情景交融特点 4、散文的朗读技巧。,朱自清（1898-1948）,原名自华，字佩弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者、民主战士。祖籍浙江绍兴。1923 年发表长诗毁灭，震动当时诗坛，1929年出版诗文集踪迹，1925年任清华大学中文系教授，开始研究古典文学，并致力于散文创作。代表作背影桨声灯影里的秦淮河春匆匆荷塘月色温州的踪迹绿等，其散文写景委婉细腻，语言清新秀丽，感情真挚朴实，富有艺术感染力。有朱自清文集。,改名自清为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，不与坏人同流合污。 宁可饿死，也不食美国的救济粮。,朱自清诞辰100周年题,晨鸣共此门，谈笑少时情 背影秦淮河，菏

7、塘月色明 高风凝铁骨，正气养德行 清淡传香远，文章百代名 江 泽民,时 代 背 景,1927年7月，蒋介石发动“四一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，看不前进的方向。 作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。,听朗诵，为下列红色的字注音：,煤屑 幽僻 蓊郁 踱着 弥望 袅 娜 霎时 颤动 脉脉 酣眠 参差 乍看 媛女 纤腰 沾裳 敛裾,nio nu,wn,p,du,sh,xi,chn,m,hn,chn,j,cn c,m,zh,yun,xin,朗

8、读指导,轻,柔,缓,声音,感情,节奏,请快速找出文中能表现出作者情感变化的语句。,1、这几天心里颇不宁静。,2、我也像超出了平常的自己。,3、我且受用这无边的荷香月色好了。,4、但热闹是它们的，我什么也没有。,5、这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。,6、这令我到底惦着江南了。,暂得宁静,作者的行踪:,月色下的荷塘,荷塘上的月色,荷塘四周,小径,求宁静,不宁静,得宁静,失宁静,文章 线索,暗线：情感变化,明线：空间变化,圆形 结构,小径,文章结构：,在归纳的基础上，明确本文线索,出家门,踱小路,观菏塘,赏四周,明线,游踪,寻宁静,便觉自己是自由的人：暂得宁静,热闹是他们的我没有：失宁静

9、,暗线,情感,出家门,踱小路,课文题目是“荷塘”“月色”，课文哪些段落是描写这两种景物的呢？ 第段：月色下的荷塘 第段：荷塘上的月色 第段：荷塘四周的景色,有感情地诵读课文（背诵4段）说说课文如何写荷花,赏析画面美 1、 朗读第四节思考 （1）什么画面？ 荷塘月色 （2）那些景物？什么特点？ 荷叶、荷花、荷香、荷波 （3）写景顺序？,曲曲 折折,田田,袅娜 羞涩,荷香,荷波,荷韵,看似无月，实则有月不着一字，尽得风流,荷塘月色,清华园月色,月色下的荷塘,荷塘曲曲折折 用叠词，突出广度荷叶田田 用叠词，突出密度 叠词 突出程度 音律美,叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙,叶子出水很高，像亭亭的舞女的

10、裙。,袅娜的开着,羞涩的打着朵儿,有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人,博喻 ，用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，叫博喻，又叫连比。运用博喻能加强语意，增添气势。例如：辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。,宛然有了一道凝碧的波痕，叶子底下是脉脉的流水。,微风过处，送来缕缕清香。,微风过处，送来缕缕清香，,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的,光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲,通感是视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉互为转移、把一种感官的感觉移到另一感官上的表现手法，也有人把它称之为

11、“移觉”。,观众的目光刺得他浑身疼 。 王老师的骂声硬梆梆地隔空砸来 。 捧一把温暖的阳光，采满一篮醉人的花香，抓住几声清脆的鸟叫 。 声音初不甚大，也觉入耳有说不出来的妙境；五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一处不畅快 。,月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。,照,薄薄的青雾浮起在荷塘里,升,叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦,月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，,弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。,落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏,疏的倩影，像是画（印）在荷叶上。,第五节 荷塘中的月色,月是难写之景，作者借荷叶、荷花和树

12、写出了月色朦胧飘渺的特点。静静的月光，薄薄的轻雾，笼着梦似的叶子和花，淡淡的云树影和月影，处处显示着幽雅宁静，在这里，荷塘与月色水乳交融。,荷塘 月色,菏叶,泻、浮,荷花,实写,树,黑影 倩影,仿佛洗过,虚写,衬托,月光（正写） 月影（反衬）,荷塘 月色,菏叶,荷花,荷塘 月色,菏叶,月色飘渺朦胧,荷花,荷塘 月色,菏叶,荷塘 月色,第六节,荷塘之美还要有周围环境的衬托，故此节写荷塘周围的景色。各种各样的树，露下的月光，隐约的远山，无精打采的一两点路灯光，似乎使作者得了一丝安宁，但美的享受。,第六节 菏塘周围的景色,树色 烟雾 远山 灯光 蝉声 蛙声,由远及近,浓淡相间,诗情画意,以动衬静,第

13、六段 荷塘四周 由 及 以有声衬 。,远,近,无声,荷塘,月色,荷塘的 四周,荷叶,月光(叶子和花),树 山 灯光 蝉、蛙,月色下的,荷塘上的,正写,反衬,月影(灌木、杨柳),荷花,荷香,流水,静,动,衬,动 静 结 合,远 近 结 合,荷波,虚 实 结 合,荷塘月色,荷塘四周,黑影斑驳,杨柳如画,月下荷塘,荷叶,荷花,荷香,荷波,田田 亭亭 风致,袅娜 羞涩 如明珠似星星,丝丝缕缕、渺茫如歌,凝碧的波痕,侧写月色,（多种感官）,远山隐约,（第七段） 由 联想旧时江南采莲的情景 想到 ， 想到 。,眼前的荷塘,两千里外的江南故乡,千余年前的六朝,问：为什么作者忽然想起采莲的事情？ 作者出其不意

14、地将人们带到六朝时代采莲的热闹场景中，似乎古人生活在自由的天地中，是作者心驰神往的，宁静又到不宁静，深切微妙地反映出他“乐得暂时忘记”而又不能“忘记”的万分苦恼的心情。,全文的景与情,去荷塘途中的景： 曲径、树、月色 淡淡的哀愁 荷塘边凝望的景： 月下荷塘：荷叶、荷花、荷香、荷波、月光 淡淡的喜悦 塘上月色：月色、树影 荷塘四周：树、远山、路灯光、蝉声和蛙声 淡淡的哀愁 思接千载采莲景 采莲赋,荷塘 月色,画 面 是,美丽的,气 氛 是,宁静的,格 调 是,雅致的,美,静,雅,赏析语言美 领略感情美,月光如水 薄雾似纱 花叶如梦 黑影斑驳 杨柳如画 光影似曲,塘上月色,虚实相生,勾画精美语句，

15、体会语言美比喻句,叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。晶莹剔透绿叶衬托下的闪光纤尘不染 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾 树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。 小结：比喻具体形象,本 体,喻 体,原句,相 似 点,荷 叶,白 花 （荷花）,清 香,舞女的裙,一粒粒 的明珠,碧天里 的星星,渺茫的 歌 声,

16、裙与叶子自然舒展的形态 很相似,月光下，白色荷 花与一粒粒 的明珠相似,白花在绿丛中隐约闪烁与 碧天的星星相似,渺茫的歌声和微风中荷香的 断断续续，若有若无,通感句,微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 小结：通感迷离精妙,修辞手法：通感,通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转

17、为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有 着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （视觉转为听觉）,拟人句,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的 叶子本是肩并肩地挨着 叶子底下是脉脉的流水 小结：拟人灵秀动人,重点品味，体会不同的表达效果,月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。,为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？,泻,浮,?,?,?,流水,泻,照,浮,漂,“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的

18、范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。,结论,“浮”突出静态美， “笼”可与之对照。 “漂”突出动态美。,结论,“朱先生的语言，历来是新而不失自然，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心拣练的遣词用字。点活了月光和雾气的泻浮二字生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。” 中国现代散文欣赏辞典金志华,四、欣赏美景蕴涵的情调美,找出最能体现作者感情基调的句子 这几天心理颇不宁静 这一片天地也好象是我的，我也象超出了平常的自己到了另一世界里。我且这用受 但热闹是他们的，我什么也没有 这真是有趣的事，可是我们现在早已无福消受了。 这令我到底惦着江南了。,不宁静：对现实的不满；对政局和个人前途的忧虑；表现了我行我素的闲适心情；表现了对美好自由幸福生活的向往（提示：这是现实动荡在作者心中激起的波澜，此句称文眼，有了不宁静方求排遣，才想起菏塘，才引起下文） 平日身不由己，现在暂得宽余，流露出对环境的不满，和孤独寂寞的心情。“且”字透漏淡淡的喜悦。,蛙声如此热闹，也不能感染作者，照应了文眼“不平静” “可惜”又从热闹的采莲盛况回到了现实无奈之情溢于言表。 “到底”流露出对江南的依恋。江南是作者的故乡，今晚寻求佳境，意在摆脱不宁静，忆往怀旧，想借此超然于现实之外，但这同样不可能。,三、写作特点,、形象美手法多样（鲜明的比喻，明显的对比， 强烈的衬托，生动的拟人