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文档简介

1、 三年级语文期中分析一、 试卷特点本次三年级语文试卷，出题紧扣课本，覆盖面广，既考查了学生拼音识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，短文的阅读、理解和分析，还有习作能力，较为充分地考查了学生综合运用语言的能力。二、 测试情况本次全班17人参加考试，总分1332.5分，平均78.38分，及格率88.25%，优秀率76.47%，总体看，学生测试结果还可以。三、 答卷情况 1、基础知识：重在考查拼音、生字、词语、成语、句子等方面的学习情况，这部分内容学生完成比较好，只有少数学生在形近字的运用过程中出现错误较多，主要原因是没有理解题意，没有填完。还有少数学生对成语的理解不够深，缩

2、句不能缩到最减。 2、课文回顾：重在考查学生对课文的背诵和理解运用，这部分内容范围较大，伸缩力较强，应用性也较大，没有唯一的答案，该题失分率较高。3、阅读部分：重在考查学生的阅读能力，课内阅读完成较好，说明他们对已学课文理解较深，但课外阅读失分较多，学生对短文的理解只停留在表面，不能较深的挖掘短文。4、习作部分：这次是半命题作文我的XX，大部分学生能补充完整，并能完整习作，但是有少数学生不明白从哪些方面写，写的过程用词不当，语句不通顺，出现许多毛病。 四、存在问题 1、从整体看，个别学生答题不认真，书写不规范，卷面欠整洁。 2、学生的习作普遍篇幅较短，审题不清，有偏题现象，组织材料方面有待加强。 五、改进措施 1、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字词的音形义。 2、积累运用方面不能只背诵，应多指导学生运用在实际生活中。 3、增加学生的阅读量，在培养学生的阅读、分析能力上多下功夫。 4、加强习作训练，要多为学生创设写作机会，多积累好词好句，提高写作能力。 5、希望

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