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文档简介
1、,学习目标,1、学会: 走近作者积累字词。 通过熟读课文明确课文写了杨修犯曹操之 忌共哪几件事,对每一次犯忌,曹操各有怎样的心理反应。 分析人物性格。 2 、会学:通过小组合作讨论明确文章杨曹之 间 发生的故事,及人物的性格特点。 3、乐学:提高自身品德修养,学会与人共处,保持谦逊自持的健康心理。,曹操,即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德,小名阿瞒,封魏王。精兵法,著有孙子略解、兵书接要 等书。善诗歌,龟虽寿、观沧海等篇,抒发自己的政治抱负,并反映汉末人民的苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。著作有曹操集。,杨修,字德祖,汉太尉杨震五世孙。后为汉相曹操主簿。因才华过人,又是
2、袁术外甥,曹操虑为后患。,思考: 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌,曹操各有什么心理反应?(请用简洁的语言概括。),速读课文 自主思考,想一想:从记叙方式上来讲,课文采用了哪种 记叙方式?有什么作用?,属于插叙。,插叙作用:在于说明杨修之死的深层原因,揭示杨修之死是曹杨矛盾发展的必然结果。,曹操为什么要杀杨修?,因为杨修为人“恃才放旷,数犯曹操之忌”,分析曹操和杨修的性格特征(请从课文中找出相关语句来回答。),研读课文 合作探究,第二课时,深入分析杨修之死的原因?,关于杨修的死因,如果深入 探究,有人说归之于杨修,有人推之于曹操,有人说另有他因,你持何观点?,深入探究:,因为杨
3、修恃才放旷、狂妄轻率,置军纪于不顾,一闻“鸡肋”就自动收拾行装,并煽动其他人也作归计,他的被杀是咎由自取。,其一:杨修之死,过在自己。,凡有聪明而好露者,皆足以杀其身也。明李贽评三国演义,其二:杨修之死,罪在曹操。,因为杨修能摸透曹操的心思,曹操忌妒他的才能,考虑到留他在身边终不免造成祸患,总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。,忌才,恃才,其三:杨修之死,缘于政治斗争。,杨修已卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中,在曹丕已经得势的情况下,他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他的。,小结,杨修之死主要有以下原因:,其一:杨修之死,过在自己。,其二:杨修之死,罪在曹操。,其三:主要缘于政治斗争。,拓展延伸,穿越时空,如果你是曹操身边一位重臣,是杨修的朋友,你会对杨修提出什么忠告?对曹操进什么言?,作业布置:(任选其一) 1、以从杨修之死想到为题,写一段200字左右的短文,谈
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