初中语文复习资料—蒹葭lch

1、蒹 葭,蒹葭选自诗经十五国风的 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的作。 “蒹葭”意思是 ，皆生于水边。,解题,秦风,芦苇,jin ji,s hu,j,ch,s,zh,x,mi,j,每章前两句，语速应缓慢，读出苍凉味。 ”溯洄“、”溯游“两句，动作焦急急迫，语速应较急促。 ”道阻且长“等句，语速应慢，体现险阻重重。 ”宛在“三句，应读出失望、怅惘之情。,朗读指导,蒹葭苍-苍-，白露为霜-。 所谓伊人-， 在水一方-。 溯洄从之-，道阻且长-。 溯游从之-，宛在水-中-央-。 蒹葭凄-凄-，白露未晞-。 所谓伊人-， 在水之湄-。 溯洄从之-，

2、道阻且跻-。 溯游从之-，宛在水-中-坻-。 蒹葭采-采-，白露未已-。 所谓伊人-， 在水之涘-。溯洄从之-，道阻且右-。 溯游从之-，宛在水-中-沚-。,蒹葭,每章前两句，语速应缓慢，读出苍凉味。 “所谓伊人，在水”几句，读出憧憬之情。 ”溯洄“、”溯游“两句，动作焦急急迫，语速应较急促。 ”道阻且长“等句，语速应慢，体现险阻重重。 ”宛在“三句，读出失望、怅惘之情。,朗读指导,蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛在水中央 。,jin ji,s hu,蒹葭：芦苇,苍苍：茂盛的样子,伊人：那人，指

3、所爱的人,在水一方：在水的那一边，指对岸,溯洄：逆流而上,洄：上水，逆流,从：追寻,阻：艰险,溯 游：顺流而下,之：代“伊人”,宛：好像、仿佛,译文,大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。 我所怀念的心上人啊，就站在对岸河边上。 逆流而上去寻访，道路难走又漫长。 顺流而下去寻访，她好像站在水中的沙洲上。,蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛在水中央 。,蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水中坻

4、 。,ch,萋萋：茂盛的样子 晞:干 湄：岸边，水草交接的地方 阻：险 跻：高 坻：水中的高地,芦苇凄清一大片，清晨露水还没干。 我所怀念的心上人啊，她就站在河那边。 逆流而上去寻访，道路崎岖难登攀。 顺流而下去寻访，她好像站在水中的高地上。,蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水中坻 。,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。,s,zh,采采：茂盛，众多 未 已：还

5、没有完 已：停止 涘：水边 右：弯曲 沚：水中的小块陆地,芦苇茫茫连成片，清晨露水还未干。 我所怀念的心上人啊，她就站在河那边。 逆流而上去寻访，道路崎岖又回旋。 顺流而下去寻访，她好像站在水中的陆地上。,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛在水中沚 。,1 本诗的结构有什么特点？ 2 这个故事发生在什么季节?写了哪些景物?有什么作用? 3 诗中的主人公对伊人是如何追寻的？能否用几个词语加以概括？ 4 请说说本诗的意境？,研读 感悟意境,本诗在结构上的特点:全诗共三章， 每章前两句写景，后六

6、句写人。 一 苍苍 霜 一方 长 央 二 凄凄 晞 湄 跻 坻 三 采采 已 涘 右 沚,研读，领悟意境,朗读全诗，注意各章之间词语的变化,蒹葭 白露 道 伊人,采采,凄凉渐浓,时间渐逝,道路愈险,伊人愈幻,感情,憧憬,焦急,惆怅,情感愈坚,苍苍,萋萋,为霜,未晞,未已,长,跻,右,水一方,水之湄,水之涘,（水中央）,（水中坻）,（水中沚）,研读，领悟意境,蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。,蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。,写景（每章前两句）作用：,给人萧瑟、冷落之感，既有烘托清冷环境气氛的作用，又有 主人公凄婉、寂寞感情的流露。,深秋清晨,写人

7、,每章三四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的惆怅之情。,每章五到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。,重章叠句： 是诗经常用的表现手法，这种手法可以增强诗歌的音乐感、节奏感，有一唱三叹、回环往复的 美感，逐渐把情感推向高潮，表现出人物内心浓烈的思想感情。,重章叠句,对蒹葭主题的理解,这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。 歌者思念的对象可能在遥远的地方，只能怀想而无法见面，因而心情惆怅，无法抑制。时间越久，阻隔越远，感情越深。,所 谓 “伊 人 ”指的仅仅是一个美丽的女子吗？,伊人：作者所敬仰和热爱的人，至于是男是女，且不论及。,蒹葭的 艺术特

8、色：,1、重章叠句。 三章只是通过一字之易，一韵之转，表现了反复咏唱和缠绵无尽的感情。 2、借景起兴。,关雎和蒹葭都可以看作爱情诗，但风格和表现手法相同吗?,关雎一诗重在“叙事”，可以看出主人公爱慕、追求、幻想这样一条线索。蒹葭没有一个明确的故事。只选一个场景。第二、三章是第一章的反复咏叹，突出追求之路的艰险与漫长。蒹葭比关雎情感韵味更浓郁。 在艺术手法上，蒹葭比关雎“兴”的特点更突出。“蒹葭”“水”“伊人”交相辉映，浑然一体，用作比兴的事物与所要描绘的对象形成了一个完整的艺术世界。,诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期诗歌305首，又称诗三百。按体制分为 三类。运用的表现手法是 。合起来 称之为诗经“六义”。其中 是诗经中的精华，最富于思想性和艺术性，对后代文学影响很大。,复习诗经,风、雅、颂,“赋、比、兴”,风、雅、颂、赋、比、兴,“风”,蒹 葭 （再读）,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,根据提示背诵,绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方 我愿逆流而上 依偎在她身旁 无奈前有险阻 道路又远又长 我愿顺流而下 找寻她的方向 却见依稀仿佛