如何教好小学语文

1、如何教好小学语文新课程将改变教师与学生的传统角色与教学、学习方式,它积极倡导学生主动学习与主动探究的精神,不但使教师在课程改革中不断实现自我更新,而且使学生在宽松自由的环境中学会学习,不断成熟 ,不断进步。一、培养学生学习语文的兴趣 。兴趣就是推动学生求知的强大内在动力 ,就是学生入门的先导 ,特别就是小学生 ,对语文就是喜欢 ,还就是厌倦 ,直接影响学生知识的掌握与语言能力的发展。因此 ,在教学过程中 ,教师除了用鼓励、表扬的方式去激励学生,用期待的目光、信任的语言去引导学生外,更要注意用生动活泼、丰富多样的教学方法与肢体语言去吸引学生 ,利用直观教具 ,利用知识本身的魅力 ,抓住学生的好奇

2、心理 ,激发她们对知识的渴求 , 使她们掌握正确的学习方法 ,养成良好的学习习惯。有人说 ,能把工作当成享受的人就是幸福的。我要说,让学习语文的学生享受语文 ,那这样的学生也一定就是幸福的。让学生享受语文 ,就就是让学生享受语文中语言的优美 ,享受语文中参与的乐趣 ,享受语文中习作的快乐。二、细心备好每一节课。教学中 ,备课就是一个必不可少十分重要的环节 ,既备学生 ,又要备教法。备课不充分或者备得不好 ,会严重影响课堂气氛与积极性。曾有一位前辈对我说 :“备课备不好,倒不如不上课 ,否则就就是白费心机。 ”我明白备课的重要性 , 因此 ,每天我都花费大量的时间在备课之上 ,认认真真钻研教材与

3、教法 ,不满意就不收工。虽然辛苦 ,但事实证明就是值得的。主要做到这样三点 : 认真钻研教材 ,对教材的基本思想、 基本概念 ,每句话、每个字都弄清楚 ,了解教材的结构、重点与难点 ,掌握知识的逻辑 ,能运用自如 ,知道应补充哪些资料 ,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量,她们的兴趣、需要、方法、习惯 ,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 考虑教法 ,解决如何把已掌握的教材传授给学生 ,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。三、认真上好每一堂课。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力 ,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

4、因此上课一定要设法令学生投入 ,不让其分心 ,这就很讲究方法了。上课内容丰富 ,现实。教态自然 ,讲课生动 ,难易适中照顾全部 ,就自然能够吸引住学生。所以 ,我每天都要保持有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学、违反纪律时 ,我的情绪不会受到影响 ,并且不会把这带到教学中 ,否则原本正常的讲课就会受到冲击,发挥不到应有的水平,就会影响教学效果。四、体验生活之甘甜,让学生在生活中锻炼。要培养学生多读、多练、多写的良好习惯。小学语文中无论就是低年级的写句,中年级的写片段 ,还就是高年级的作文,都就是学生运用语言进行书面表达的实践。 在习作教学中要让学生养成留心观察周围事物的习惯 ,有意识地丰富自己的见闻 ,珍视个人的独特感受 ,积累习作素材 ;让她们写纪实作文与想象作文 ,学写读书笔记与常见应用文 , 让她们能根据表达需要 ,使用常用的标点符号 ;让她们修改自己的习作 ,并主动与她人交换修改 ,做