级数学上册 第五单元 分数的意义 第1课时 分数的再认识(一)教学课件 北师大_第1页
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文档简介

1、,第 1 课时 分 数 的 再 认 识(一),第 五 单元 分 数 的 意 义,把一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份,可以用分数表示。,探究新知,形状虽然不同,但是都是由8个 组成的。,探究新知,单位“1”不一样,探究新知,可以表示把一张纸平均分成3份,其中的1份是 。,巩固练习,巩固练习,3.圈一圈,填一填,再说一说。,2,6,8,巩固练习,4.和同伴说一说下面每个分数表示的意思。,(1)一张报纸的 版面用于广告宣传。,一张报纸版面平均分成4份,其中1份用于广告宣传。,(2)我们班有 的男生喜欢打篮球。,全班男生平均分成4份,其中1份喜欢打篮球。,巩固练习,4.和同伴说一说下面每个分数

2、表示的意思。,(3)有专家指出,取消塑料袋无偿供应,全国 塑料袋使用量可减少 。,把塑料袋无偿供应时全国塑料袋使用量平均分成3份,取消塑料袋无偿供应后全国塑料袋减少的使用量占其中的2份。,巩固练习,5.为帮助灾区人民,奇思捐献了零花钱的 ,妙想捐献了零花钱的 ,妙想捐的钱一定比奇思多?请说明理由。,不一定,两者单位“1”不同,所对应的数量也不一定相同,所以无法确定妙想捐的钱是否比奇思多。,巩固练习,1. 选一选。,“我们班有 的学生是女生。”这里的 表示 ()。,a.把全班总人数平均分成3份,其中的一份是女生,b.女生人数占男生人数的,a,拓展练习,2. 小黑喝了一瓶矿泉水的 ,小白喝了剩下的 ,他俩喝的一样

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