人教新课标版初中八上《桥之美》课件1

1、桥之美,结束,请你欣赏,1、形式优美、雄壮的现代 桥梁,回首页,旧金山金门大桥,回首页,兰州中山桥,回首页,飞龙桥,回首页,回首页,2、古桥倩影,回首页,回首页,回首页,回首页,3.形式独特的风雨桥,回首页,回首页,回首页,回首页,4.简约而不简单的桥,回首页,回首页,小桥流水人家,5.文人眼中的桥,回首页,天净沙 秋思,枯藤 老树 昏鸦 小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马 夕阳 西下 断肠人在天涯,马致远,文人眼中的桥,回首页,轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇(xn)，油油的在水底招摇；

2、在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。,徐志摩,文人眼中的桥,回首页,吴冠中教授，江苏省宜兴市人，是当代在世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。 数十年来历经坎坷，苦恋家园，在致力于油画民族化与国画现代化的不断探索、创新中，创作了大量的绘画艺术作品。1990年获法国文化部最高文艺勋位，1993年获巴黎市勋章，2002年3月入

3、选为法兰西学院通讯院士。,走近作者,回首页,桥在不同环境中，起着不同的形式作用（即具有不同的美学效果）。,走近文本 整体感知,2.本文的文眼是什么？,1.这篇文章说明对象是什么?,说明对象是桥之美。,回首页,合作交流：,为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？并用文中的词语来说明在不同环境中所产生美学效果。,回首页,石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。,回首页,乌镇苇丛上的石桥,石桥

4、与苇丛配合 显得疏朗开阔,茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。,回首页,石桥与细柳配合显得和谐统一,江南水乡的石桥,早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂! 。,回首页,长桥与水面配合打破了单调感,湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果

5、坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。,苏州的宝带桥,回首页,广西等省山区的风雨桥,广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。,桥上的廊与亭感觉安闲自在,回首页,清明上河图张择端,张择端在清明上河图里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品

6、中经常碰见桥。极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。,形象的重叠和交错构成丰富的画面,回首页,铁索桥,高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线!一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。,回首页,石桥与苇丛相配

7、合,舒畅,石桥与细柳 合作,销魂,长桥与水面配合,满足,风雨桥的廊与亭,驻足,联系 形象 重叠 交错,在不同环境中起着不同的形式和作用。,回首页,推荐几种赏析语言的方法： 1、联系：将词放在句中品，将句放在文中悟。 2、替换： 比较替换字词的不同效果。 抓住文中修辞，比较更换修辞或不用修辞的不同效果。 3、删除：通过删除描写的词语，细加推敲品读，进一步把握文中语言的魅力。 4、转化：将文字与画面、音乐或情感、生活体验相结合，展开联想和想象,进行多角度品味。,品味语言,回首页,示例,回首页,无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。,这句话的意思是，桥 横跨在水面上，与桥

8、下的 流水在平面上形成交错； 同时，桥的颜色与流水的 颜色也相互映衬。桥与流 水如一支乐曲一样是一个整体。,回首页,田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。,桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。,回首页,中国石拱桥,桥之美,从美学角度发掘桥在不同的环境中所产生的美学效果。,语言生动，文字极富表现力与感染力。,用科学、平实的语言进行说明,介绍了石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点,中国石拱桥和桥之美的区别,回首页,本文短小，却刻画出一幅宁静纯美的古诗词般独特的意境，作者通过景物空间的立体素描和以动衬