文言文断句（咪）.ppt

1、,借“特征”，巧断句,文言文断句复习,学习目标,1了解断句步骤； 2把握断句方法。,第一步:通读全文，弄懂大意。 第二步:借助“特征”，先易后难。 第三步:断后试读，进行检验。,断句步骤,刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣。,刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则其事寡败,1.找名词（或代词），定句读。,刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣。,课堂巩固练习1 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷

2、去之。又尝同席读书，有 乘 轩 冕 过 门 者 宁 读 如 故 歆 废书 出 看 宁 割 席 分 坐 曰 子 非 吾 友 也！,有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出看/宁割席分坐/曰/子非吾友也.,课堂巩固练习1 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有 乘 轩 冕 过 门 者 宁 读 如 故 歆 废书 出 看 宁 割 席 分 坐 曰 子 非 吾 友 也！,2、对话、引文,定句读,标志： 曰、云、言、道、白、对、谓等,沛公曰/孰与君少长/良曰/长于臣/沛公曰/君为我呼入/吾得兄事之,沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之,沛公曰孰与君少长良

3、曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之,子路从而后/遇丈人/以杖荷蓧/子路问曰/子见夫子乎/丈人曰/四体不勤/五谷不分/孰为夫子/植其杖而芸,课堂巩固练习2 子路从而后遇丈人以杖荷h蓧dio子路问曰子见夫子乎丈人曰四体不勤五谷不分孰为夫子植其杖而芸,课堂巩固练习2 子路从而后遇丈人以杖荷h蓧dio子路问曰子见夫子乎丈人曰四体不勤五谷不分孰为夫子植其杖而芸,3、找虚词，定句读。,于是余有叹焉/古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽/往往有得/以其求思之深而无不在也/夫夷以近/则游者众/险以远/则至者少/而世之奇伟瑰怪非常之观/常在于险远/而人之所罕至焉/故非有志者不能至也。,于是余有叹焉古人之观于天地山川草

4、木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也,于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也,连词：则、故、且 疑问词：何、孰、安、胡等 发语词：盖、若夫、嗟夫、且夫、今夫 复音虚词： 然则、是故、是以、何以、得无、无乃、大抵、 何其、至于、于是、虽然、向使、纵使等 时间词： 是时、昔者、既而、俄而、乃今,句首虚词,知识积累,语气词：者、也、矣、哉、耳、而已、乎、焉、与（欤） 等,句尾虚

5、词,天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣,课堂巩固练习3,天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣。,天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣,秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁,秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/传以示美人及左右/左右皆呼万岁 (顶真）,4.据修辞，定句读,秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁,上食埃土/下饮黄泉 故不积跬步

6、/无以至千里/不积小流/无以成江海 骐骥一跃/不能十步/驽马十驾/功在不舍 锲而舍之/朽木不折/锲而不舍/金石可镂 劝学,排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。这一特点，又为我们断句提供了方便。,汝 心 之 固 /固 不 可 彻 /曾 不 若 孀 妻 弱 子 /虽 我 之 死 /有 子 存 焉 /子 又 生 孙 /孙 又 生 子/ 子 又 有 子 /子 又 有 孙 /子 子 孙 孙 无 穷 匮 也。,汝 心 之 固 固 不 可 彻 曾 不 若 孀 妻 弱 子 虽 我 之 死 有 子 存 焉 子 又 生 孙 孙 又 生 子 子 又 有 子 子 又 有

7、孙 子 子 孙 孙 无 穷 匮 也,课堂巩固练习4（1）,汝 心 之 固 固 不 可 彻 曾 不 若 孀 妻 弱 子 虽 我 之 死 有 子 存 焉 子 又 生 孙 孙 又 生 子 子 又 有 子 子 又 有 孙 子 子 孙 孙 无 穷 匮 也,赏罚之政谓赏善罚恶也赏以兴功罚以禁奸赏不可不平罚不可不均赏赐知其所施则勇士知其 所死刑罚知其所加则邪恶知其所畏故赏不可虚施罚不可妄加赏虚施则劳臣怨罚妄加则直士恨。,赏罚之政/谓赏善罚恶也/赏以兴功/罚以禁奸/赏不可不平/罚不可不均/赏赐知其所施/则勇士知其所死/刑罚知其所加/则邪恶知其所畏/故赏不可虚施/罚不可妄加/赏虚施则劳臣怨/罚妄加则直士恨。,课

8、堂巩固练习4（2）,赏罚之政谓赏善罚恶也赏以兴功罚以禁奸赏不可不平罚不可不均赏赐知其所施则勇士知其 所死刑罚知其所加则邪恶知其所畏故赏不可虚施罚不可妄加赏虚施则劳臣怨罚妄加则直士恨。,5、依总分，定句读,文言文中，也往往有总分、分总的形式，我们自然可以据此进行断句。 例如： 故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜此五者知胜之道也,故知胜有五/知可以战与不可以战者胜/识众寡之用者胜/上下同欲者胜/以虞待不虞者胜/将能而君不御者胜/此五者/知胜之道也。,文言文中，也往往有总分、分总的形式，我们自然可以据此进行断句。 例如： 故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜此五者知胜之道也,课堂巩固练习5 老 而 无 妻 曰 鳏gun 老 而 无 夫 曰 寡 老 而 无 子 曰 独 幼 而 无 父 曰 孤 此 四 者 天 下 之 穷 而 无 告 者 也。,老 而 无 妻 曰 鳏 /老 而 无 夫 曰 寡/老 而 无 子 曰 独/ 幼 而 无 父 曰孤 / 此 四 者 / 天 下 之 穷 而 无 告 者 也。,课堂巩固练习5 老 而 无 妻 曰 鳏gun 老 而 无 夫 曰 寡 老 而 无 子 曰 独 幼 而 无 父 曰