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2、、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。,幼儿园科学教育活动设计,科学讲演大舞台,幼儿园科学教育活动设计,案例：水的浮力,幼儿园科学教育活动设计,幼儿学习科学特点：,幼儿通过亲身经历探究过程，发现问题，获得感性认识与经验。,幼儿学习科学特点：,幼儿园科学教育活动设计,二、主要活动类型,（1）观察认识活动：培养观察能力，表达能力，掌握相关知识,例： “认识纸”，“奇妙的昆虫世界”，“四季的变化”，“糖怎么不见了”,幼儿园科学教育活动设计,（2）实验操作活动：培养好奇心，对科学的探究能力 例：“沉浮现象”，“水的三态”,幼儿园科学教育活动设计,（3）科学游戏活动：对科学的浓厚兴趣，激发探究欲望 例：“有趣的磁铁”，“找空气”，“会变的颜色”,幼儿园科学教育活动设计,（4）科学小制作活动：培养动手能力,例：制作风筝、风车、万花筒，“跳舞的小人”,幼儿园科学教育活动设计,（6）种植饲养活动：利用自然角和科学活动区 例如：给植物浇水、喂养小动物、记录动植物生长过程等,（5）谈论探究活动：培养表达交流能力，相关的科

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