二年级口风琴教案

1、乃哟乃口风琴教案课题：乃哟乃 年级：二年级 课时:一课时课型：新授课备课人:杨茹霜教学目标：1.初步感受、听辨do、mi、sol的音高,能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲乃哟乃。2.能和老师合作演唱歌曲乃哟乃，在音乐活动中培养团结合作的精神。3.了解土家族风土人情，感受土家族音乐特点，并对土家族歌舞产生兴趣。4.通过对口风琴的学习，要求学生能掌握演奏口风琴的姿势及正确的手型，手指的高抬指，以及正确 的指法弹奏，从而演奏出优美动听的音乐。5.学习吹奏c大调音阶，学习穿指、跨指的演奏方法。教学重点：能用轻快的声音演唱歌曲乃哟乃。教学难点：感受、听辨do、mi、sol的音高。教学用具：多媒体课件、钢

2、琴、口风琴教学过程：【激情引趣.目标导向】活动一：音乐律动导入，用音乐营造幸福快乐的氛围。1、教师：小朋友们幸福和快乐常常和我们在一起，我们会因为幸福而快乐，也会因为快乐而幸福！你们都觉得幸福吗？那我们一起来唱首幸福拍手歌！教师引导学生边哼唱幸福拍手歌，边作律动（拍手、跺脚、搭肩、握手）。2、师生问好活动二：学唱歌曲乃哟乃，用音乐表现幸福快乐的情绪。1、教师谈话式语言引入新课：我们感到幸福的时候会用拍手、跺脚、搭肩、握手来表达快乐的心情。你们知道少数民族的小朋友感到幸福时是怎样表达的吗?今天我们来看看土家族小朋友的幸福生活。2、利用电脑课件图片，展示土家族的民俗风情，服饰等师：小朋友们我们中国

3、一共有56个民族，今天老师要带小朋友们去认识一个能歌善舞的民族，它主要分布在湖南一带，名字叫土家族。就让我们一起走进美丽的土家族吧!3、多媒体播放摆手舞视频。导语：来到土家族，就得来看看摆手舞，不然可就白来了。让我们一起去感受一下吧！4、认识do、mi、sol师：今天老师把教我跳舞的三位土家族的朋友邀请来到我们教室，让我们来看看他们都是谁呢。认识do、mi、sol、听辨音高do、mi、sol、用碗筷敲一敲1、3、5【尝试学习.多种方试】5、新歌教学（一）、初听歌曲，感受土家族特有的语言风格。、聆听歌曲、师有节奏教读歌词（二）、学唱歌曲、第一遍师唱一乐句生跟唱一乐句师：土家族的小朋友邀请我们去做

4、客，他们特别的热情，早早地就在山的那头唱起了歌，他们唱：乃哟乃，这时山谷的回音也在唱“乃哟乃”声音怎么样，声音特别的轻。接下来，老师来唱土家族小朋友的歌，你们就来唱山谷的回音。、第二遍师生接龙演唱、第三遍师生互换演唱、解读歌词师：小朋友们你们知道乃哟乃是什么意思吗？（快乐的意思）、生合伴奏齐唱全曲现在我们用欢快的声音来演唱这首歌曲。活动三：用肢体表达音乐乃哟乃中幸福快乐的情感。a、第一遍师读一句生跟读一句b、第二遍师生分读c、齐读（好吧！现在同学们完整的来读一遍）【点播提升，提炼升华】（三）1、复习右手手型：先让学生握拳，再慢慢张开，呈半握拳的状态，手指关节处要凸起，不能凹下去了，教师可以先示

5、范，再让学生进行练习巩固。2、高抬指（音色更美、具有独立性）3、.12|34|56|71|1-并讲解指法，让学生严格按照指法来进行演奏，教师示范，学生练习.（四）学习弹奏本课歌谱，教师提醒主旋律do mi sol 及指法1 3 5 指。乐理知识：换气记号，反复记号学生在识谱练习中，教师要强调学生的坐姿及手型。反复练习两遍、齐奏。 教师一定记得提醒学生在刚开始学习新的歌曲时一定要慢弹奏。【思考内化.领悟成长】（五）巩固，拓展：1，结合课本上的乃哟乃为歌曲吹奏奏，教师分组，一部分同学唱歌曲，一部分同学进行口风琴演奏，教师再钢琴伴奏。演奏完毕后，让学生自评，再师评。共同构成了一个声部丰富的听觉效果，

6、学生们也积极的融入其中，把课堂推向最后的高潮。小结：希望大家以后能坚持学习和练习口风琴，演奏出更加动听优美的音乐来。小麻雀口风琴教案课题：小麻雀 年级：二年级 课时:一课时课型：新授课备课人:杨茹霜【激情引趣.目标导向】一、教学目标：1、复习c大调音阶，注意手型与指法（在fa的时候穿指）能熟练掌握十个音在口风琴键盘上的位置；2、能熟练掌握好八分音符、附点二分音符、四分音符，并能运用；3、能在实践练习中学会演奏小麻雀这首曲目。4、教师的示范吹奏讲清演奏要领，及时纠正学生错误，这样可以获得器乐教学实效。5、小组合作，促使进步情感与价值在兴趣的引导下，让孩子在反复地练习当中学会克服困难，体会获得演奏

7、成果的快乐。二、教学重点难点：重点：学会唱谱和弹奏，手法正确，自然换气抬手。难点：音符知识的掌握，指法技巧的练习。三、教具准备：口风琴、曲谱学具准备：口风琴四、教学流程：一、导入（激情导入）1、小朋友们，今天我们一起来学习用口风琴吹奏上节课所学歌曲小麻雀先听老师吹一吹好吗？（教师面带笑容吹奏小麻雀）2、师：好听吗？给老师一点掌声吧！（孩子们开心地鼓掌）。【尝试学习.多种方式】二、学习唱谱教师出示曲谱51 1 544 5 051 1 5 | 42 112 2 251 2 251 1 6| 5- -44 5 01、先看着曲子听老师唱。注意老师怎么拍手打节拍。2、现在请大家跟着老师一起边拍边唱吧。3

8、、逐句教学拍手唱，注意强调小朋友们唱准音，打好节拍。并适时鼓励和表4、接下来请小朋友和小伙伴一起进行练唱吧，看谁唱得好听唱得准确。注意唱准节拍哦。（师巡视指导，给练得认真的同学贴星,纠正错误的唱音和节拍。）5、小组比赛唱，争夺小红旗。小朋友们唱得真动听，下面我们开始学习吹奏吧！【点播提升.提炼升华】三、练习吹奏1、心灵手巧练指法请小朋友仔细观察指法，先不吹响琴，在琴键上进行指法练习，每小节练习三到五遍。（不要乱吹哟，会把小麻雀虫吓跑的）也可以由老师带领大家一起进行逐句指法练习。2、找准节拍练吹奏跟着老师一起来。（老师吹一句学生跟一句，注意把握好节拍，吐气方法正确，换气自然，及时表扬出色的小组和个人，发给红旗、贴饰。）我也来试一试。学生自由练习吹奏5到10分钟。注意先一个小节一个小节地吹奏然后再连起来。（教师巡视指导，表扬、纠正、鼓励，因材施教）我为小组争红旗。请优秀小演奏家上台表演并带着大家一起演奏。（4）老师发