咏史怀古诗鉴赏技巧_第1页
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文档简介

1、咏怀古迹（其三）,杜甫,能力培养目标 1.背诵咏怀古迹（其三），分析其 主旨。 2.探究把握咏史怀古诗歌主旨的一般 方法及技巧。 3.培养准确鉴赏咏史怀古诗的能力。 学习思路 研讨课本咏史诗主旨特点归纳 高考真题解题指导迁移训练。,怀古咏史诗鉴赏步骤 步骤一、 弄清史实 所描写的古人、往事是怎样的? 步骤二、 体悟感情 为什么要写古人这段往事？ 诗人在诗中表达什么情感？ 步骤三、 分析技巧 这种情感用什么方法表达？,昭君 绝代佳人，美不得宠画图省识，远离汉宫身死异国，环珮空归,诗人 才华横溢，才不得用不分忠佞，无辜遭贬漂泊西南，思乡难归,（千载之怨）（深沉怨恨）,“悲昭君以自悲也”,总结类型（

2、人）： 怀人伤己 作者追念古人一般是由于古人的 身世与际遇和作者有了某种关联，触发点在古人，落脚点却在自己。,咏史怀古诗特点 形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨。,回顾高考 2005年【天津】,湖州歌（其六）南宋汪元量,2007年【全国卷】 望江南 超然台作 苏轼,【浙江卷】,乌衣巷（唐）刘禹锡 人月圆(金)吴激 中吕山坡羊燕子(元)赵善庆,【湖北卷】华清宫 吴融过华清宫 李约,2008【江苏卷】 登金陵凤凰台李白,2009【重庆卷】 【折桂令】问

3、秦淮 孔尚任,2011年【全国新课标卷】 春日秦国怀古 周朴,2015【江西卷】被酒独行（其二）苏轼,蜀,相 杜甫,丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,挖掘二者连接点,主旨：诗人以古人自比，以诸葛自况。通过对比既表现了对诸葛亮的钦佩与赞美之情，还包括因没有实现梦想的而表现出来的惋惜之情。在对比中流露出失落，在同病相怜中感受共鸣。借此表达怀才不遇、壮志难酬。,怀古诗小结 内容分类 怀人伤己 怀古讽今 理性反思 思想感情 感慨壮志难酬，怀才不遇； 昔盛今衰的伤感 ，物事人非的沧桑 ；借古讽今的感伤； 理性反思，启迪后人。 表现手法 借景抒情，情景交融；拟人；借古 讽今；虚实相生；对比；直抒胸臆 ；用典 答题方法 找准连接点 （主旨）,结构：临古地思古人忆其事抒己志,过华清宫 杜牧,长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,越中览古 李白,越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,练习题,题乌江亭 杜牧, 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,乌江亭 王安石, 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯为君王卷

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