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文档简介

1、11.1.1三角形的边,年级：八年级 学科：数学 课型：新授 编制人：李传信,【励志语录】：先树立一个目标，然后在付诸实施。,【学习目标】 1认识三角形，能用符号语言表示三角形，并把三角形分类 2知道三角形三边不等的关系 3懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题,一、激趣明标：,【复习旧知】 1回忆你所学过或知道的三角形的有关知识。并写出来。,预习检测,1三角形概念：由不在同一直线上的三条线段_所组成的图形叫做三角形。 如图，线段_、_、_是三角形的边；点A、B、C是三角形的_; _、 _、_是相邻两边组成的角，叫做三角形的内角，简称三角形的角。图中三角形记作_。 2

2、三角形按角分类可分为_、_、_。,预习检测,4如图，等腰三角形ABC中，AB=AC,腰是_， 底是_,顶角指_，底角指_. 等边三角形DEF是特殊的_三角形，DE=_=_.,预习检测,5、画一个ABC，分别量出AB，BC，AC的长，并比较下列各式的大小： AB+BC_AC AB+ AC _ BC AC +BC _ AB 从中你可以得出结论：_。,研讨1（知识点：三角形概念） 如图下列图形中是三角形的有_？ 研讨2（知识点：用符号语言表示三角形） 图中有几个三角形？ 用符号表示这些三角形,三、合作探究：,三、合作探究：,研讨3（知识点：三角形三边的不等关系，判断三条线段能否构成三角形） (1)有四根木条，长度分别是12cm、10cm、8cm、4cm，选其中三根组成三角形，能组成三角形的个数是_个。 (2)如果三角形的两边长分别是3和5，那么第三边长可能是（ ） A、1 B、9 C、3 D、10 (3)阅读课本64页例题，仿照例题解法完成下面这个问题： 一个三角形有两条边相等，周长为20cm，三角形的一边长6cm，求其他

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