二年级数学下册 2.1《千以内数的认识与表达》课件2 沪教_第1页
二年级数学下册 2.1《千以内数的认识与表达》课件2 沪教_第2页
二年级数学下册 2.1《千以内数的认识与表达》课件2 沪教_第3页
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文档简介

1、千以内数的 认识与表达,学习目标： 1. 正确读、写千以内的数。 2. 学会将数进行分拆，培养同学们对数的多种表达能力。,读读写写,写作（ ） 读作（ ）,356,三百五十六,202,二百零二,458=（ ）+（ ）+（ ）,901= （ ）+（ ）,700+30+9=（ ）,拆一拆 合一合,800+80+8=（ ）,6+60+400=（ ）,400,900,50,8,1,739,888,466,4,3,0,3,2,4,560和307,比较,0,0,末尾的0不读，而中间的0要读。,填空,我国野生大熊猫的数量不超过一千只。,一千只写作（ ）只。它是由（ ）个千组成的。,我国野生金丝猴的数量在七百

2、六十只左右。,七百六十只，写作（ ）只。它是由（ ）个百、（ ）个十组成的。,1000,760,1,60,7,（3）10个( )是1000；( )是由3个百组成的。,（2）7个一和8个百是( )，2个百 和5个十是（ ）。,（1）404的里面有4个（ ）和4个（ ）；,（4）一个数从右边起，第一位上是3，第二位上是8，第三位上是5，这个数是( )。,（6）一个三位数的十位上的数是百位上数的3倍，个位上数是百位上数的2倍，这个数可能是（ ）。,（5）一个数千位上是1，十位上是6，其余各位上都是0，这个数是（ ）。,对对错错,1）505百位上的5表示5个百。（ ）,2）3个百和4个一组成341。（ ）,3）个位上的8和十位上的8、百位上的8是一样的。（ ）,4）一个数末尾的零是不读

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