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文档简介
1、,第九章固体、液体和物态变化 9.4 物态变化中的能量交换,高中物理选修3-3人教版,目标定位1.知道熔化和凝固、汽化和液化的物态变化过程2.知道物态变化过程中伴随能量的交换3.掌握能量守恒定律,一、熔化热 1熔化和凝固 熔化:物质从_变成_的过程 凝固:物质从_变成_的过程 2熔化热 某种晶体在熔化过程中所需的_与其_之比,称做这种晶体的熔化热,预习导学,固态,液态,液态,固态,能量,质量,二、汽化热 1汽化和液化 汽化:物质从_变成_的过程 液化:物质从_变成_的过程 2汽化热 某种液体汽化成同温度的气体时所需的_与其_之比,称做这种物质在这个温度下的汽化热,预习导学,液态,气态,气态,液
2、态,能量,质量,一、熔化热的理解与计算 1熔化时吸热,凝固时放热固态物质的分子受到周围其他分子的强大作用,被束缚在一定的位置振动,只有加热吸收热量,分子动能增加,才能摆脱其他分子的束缚,从而可以在其他分子之间移动,于是固体开始熔化,课堂讲义,2一定质量的晶体,熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量相等 3不同的晶体有不同的空间点阵,要破坏不同物质的结构,所需的能量就不同因此不同晶体的熔化热也不相同 4非晶体液化过程中温度会不断改变,而不同温度下物质由固态变为液态时吸收的热量是不同的,所以非晶体没有确定的熔化热,课堂讲义,【例1】关于固体的熔化,下列说法正确的是() A固体熔化过程,温度不变,吸热
3、B固体熔化过程,温度升高,吸热 C常见的金属熔化过程,温度不变,吸热 D对常见的金属加热,当温度升高到一定程度时才开始熔化 答案CD,课堂讲义,解析只有晶体熔化时,温度才不变;在温度达到熔点之前,吸收的热量主要用来增加分子的平均动能,因而温度一直升高;当温度达到熔点开始熔化时就不再变化 借题发挥(1)晶体熔化过程,当温度达到熔点时,吸收的热量全部用来破坏空间点阵,增加分子势能,而分子平均动能却保持不变,所以晶体有固定的熔点 (2)非晶体没有空间点阵,熔化时不需要去破坏空间点阵,吸收的热量主要转化为分子的动能,不断吸热,温度就不断上升,课堂讲义,【例2】如果已知铜质的量热器小桶的质量是150 g
4、,里面装着100 g、16 的水,放入9 g、0 的冰,冰完全熔化后水的温度是9 ,试利用这些数据求出冰的熔化热 答案见解析 解析9 g、0 的冰熔化为0 的水,再升高到9 ,总共吸收的热量Q吸m冰m冰c水(9 0 ), 量热器中的水和量热器小桶从16 降到9 放出的热量Q放m水c水(16 9 )m桶c铜(16 9 ),课堂讲义,因为Q吸Q放, 所以m冰m冰c水(9 0 )(m水c水m桶c铜)(16 9 ) 统一单位后,把数值代入上式其中铜的比热容c铜0.39103J/(kg),冰的比热容c冰2.1103J/(kg),水的比热容c水4.2103J/(kg),可得334.7 kJ/kg.,课堂讲
5、义,针对训练当晶体的温度正好是熔点或凝固点时,它的状态() A一定是固体 B一定是液体 C可能是固体 D可能是液体 E可能是固液共存 答案CDE,课堂讲义,解析晶体温度升高到熔点,将开始熔化,而且整个的熔化过程温度保持不变;而液态晶体在降温到一定温度时,若继续放热,将会发生凝固现象,而且整个凝固过程温度不变,这个温度称为凝固点对于同一种晶体来说,熔点和凝固点是相同的因此在这个确定的温度下,晶体既可能是固体(也许正准备熔化),也可能是液体(也许正准备凝固),也可能是正在熔化过程中或正在凝固过程中,例如:有0 的水,0 的冰,也有0 的冰水混合物,0 的水放热将会结冰,而0 的冰吸热将会熔化成水,
6、课堂讲义,二、汽化热的理解与计算 1液体汽化时,液体分子离开液体表面,要克服其他分子的吸引而做功,因此要吸收热量液化过程中体积膨胀要克服外界气压做功,也要吸收热量,所以液体汽化时的汽化热与温度和外界气压都有关系 2一定质量的物质,在一定温度和压强下,汽化时吸收的热量与液化时放出的热量相等,课堂讲义,【例3】有人说被100 的水蒸气烫伤比被100 的水烫伤更为严重,为什么? 答案100 的水蒸气本身温度已经很高,当它遇到相对冷的皮肤还会液化放出热量,所以被100 的水蒸气烫伤比被100 的水烫伤更为严重 借题发挥解题的关键是应明确汽化热,即100 的水蒸气液化并降温时放出的热量比100 的水温度降低时放出的热量多得多,课堂讲义,三、从能量和微观的角度分析熔化过程与汽化过程的不同 1熔化时,物体体积变化较小,吸收的热量主要用来克服分子间的引力做功 2汽化时,体积变化明显,吸收的热量一部分用来克服分子间的引力做功,另一部分用来克服外界压强做功,课堂讲义,【例4】一定质量的0 的冰熔化成0 的水时,其分子动能之和Ek和分子势能之和Ep的变化情况是() AEk变大,Ep变大 BEk变小,Ep变小 CEk不变,Ep变大 DEk
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