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文档简介

1、,第5课时 面积单位间的进率,R三年级下册,一、学习目标,1.进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位间的进率。 2.能准确地进行常用面积单位间的换算，并解决关于面积计算的实际问题。 3.在解决问题的过程中，培养学生的想象能力。,学习重点,学习难点,掌握面积单位间的进率，会进行常用面积单位间的改写。,理解面积单位间的进率的的推导过程。,二、基础导学,我们学习过的长度单位有哪些？这些长度单位之间的进率是多少呢？,我们知道，相邻两个常用的长度单位之间的进率是10。那么，相邻两个常用的面积单位之间的进率是多少呢？这节课我们一起来学习。,长度单位：米 分米 厘米,10,10,二、自主探究,（一）探究平方

2、分米与平方厘米之间的关系,这个大正方形的面积是多少？,1平方分米100平方厘米,还可以这样算：边长是10厘米，面积就是1010100（平方厘米）。,我这样算：边长是1分米，面积就是1平方分米。,（二）探究平方米与平方分米之间的关系,仿照上面的方法说一说。,1平方米等于多少平方分米？,表示1平方分米,1平方米（ ）平方分米,还可以这样算：边长是10分米，面积就是1010100（平方分米）。,我这样算：边长是1米，面积就是1平方米。,100,三、达成检测,1. 8平方分米（ ）平方厘米 5平方米（ ）平方分米 300平方厘米（ ）平方分米,800,500,3,2.一幅长方形的宣传画长20米、宽4米

3、。面积是多少平方米？合多少平方分米？,长方形的面积长宽,1平方米100平方分米,20480（平方米）,80平方米8000平方分米,答：面积是80平方米，合8000平方分米。,4.填空。 2平方米=（ ）平方分米 9平方分米=（ ）平方厘米 400平方分米=（ ）平方米 100厘米=（ 10 ）分米,200,900,4,四、梳理总结,面积单位间的进率,1平方分米100平方厘米,1平方米100平方分米,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本课设计是在学生初步认识了面积和学会长方形、正方形面积计算的基础上，结合本课的重、难点以及学生的知识水平，主要采用猜想、设计实验验证、迁移类推、实践应用等主要形式来进行教学的。 教学时，我始终尊重学生的主体地位，引导学生探究发现问题、提出设想、实际操作、解决问题，让学生参与到知识的形成过程中。我指导学生探究知识，让学生大胆地猜测面积单位间的进率，引发问题的出现，同时为学生准备了必需的操作工具，让学生带着问题、满怀疑惑和好奇去探索。,六、教学反思,学生刚学习完面积的推导，很容易想到摆的方法，但摆的方法毕竟不简便。其他的学生在讨论中找到了更好的办法利用正方形面积计算公式，直接将1分

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